邊疆教育的一枚“螺絲釘”

■走近2023年全國教書育人楷模

一所學(xué)校，三尺講臺，一個夢想。

1991年，李青霖從曲靖師范學(xué)校畢業(yè)后，被分配到云南省曲靖市第二小學(xué)任教，這一教就是30余年。

第十四屆全國人大代表、全國五一勞動獎?wù)芦@得者、云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、首屆國家級小學(xué)語文骨干教師、2023年全國教書育人楷?！鎸σ豁楉棙s譽，曲靖二小校長李青霖反而更加鞭策自己：“我要做邊疆基礎(chǔ)教育事業(yè)的一枚‘螺絲釘’?！?/p>

“有愛的教育比單純的知識傳授更有價值”

1991年，李青霖擔任班主任。她的班上有一名小女孩來自單親家庭，父親對孩子不管不問。李青霖從微薄的工資中擠出錢來，為小女孩添置衣物、購買學(xué)習(xí)用品。她在狹小擁擠的單身宿舍里，輔導(dǎo)小女孩功課，照顧小女孩生活，直到小女孩順利進入初中。

“李校長關(guān)愛學(xué)生的故事還有很多，令人感動。”該校副校長陳麗芳說。

2021年8月，學(xué)生報名入學(xué)臨近結(jié)束時，招生組給李青霖帶來了一名特殊的學(xué)生：學(xué)生的監(jiān)護人不是父母，而是叔叔。李青霖打量著面前的小女孩：清瘦白凈的臉蛋，兩只會說話的大眼睛，衣服有些褪色但洗得干干凈凈。

“老師，我的哥哥常年在外打工，孩子的媽媽在她出生幾個月后就離家出走了，小侄女一直跟著我和我的媽媽生活，我是她的監(jiān)護人?！闭f著，孩子的叔叔眼圈紅了。

李青霖放下報名資料，起身招呼：“寶貝過來，讓老師抱抱你?！毙」媚镆稽c也不認生，徑直走到李青霖身邊，揚著小臉對著她微笑。李青霖一把抱起孩子，讓她靠在懷里。

“我只是把每件很普通的事情盡力做好。”李青霖說，“有愛的教育比單純的知識傳授更有價值。”

“每個教師都優(yōu)秀，團隊才有戰(zhàn)斗力”

在李青霖看來，一人優(yōu)秀算不上優(yōu)秀，只有每個教師都優(yōu)秀，團隊才有戰(zhàn)斗力。為此，李青霖把教師隊伍建設(shè)放在學(xué)校發(fā)展的突出位置，切實關(guān)心每一位教師的成長。

“我的成長離不開李校長?！苯處燑S雪梅說，“我剛工作時沒有工作經(jīng)驗，時任教務(wù)主任的李校長動員家長選我的班，幫我修改演講稿，手把手教我上公開課。在她的幫助下，我的課上得越來越好。2013年，我獲云南省小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽一等獎，參賽前，她幫我練習(xí)，腰疼得站不起來，跪在墊子上幫我修改課件?！?/p>

在李青霖的引領(lǐng)和幫助下，一大批青年教師在國家級、省級、市級教學(xué)競賽中獲得一等獎；一批批教師迅速成長起來，成為省級、市級骨干教師或名師工作室主持人、學(xué)員。目前，全校247名教師中，各級各類骨干教師77人。

“二小如今已有三個云南省級名師工作室?！备毙ｉL王宏波說，“一所小學(xué)取得這樣的成績，很不容易！”

不僅如此，曲靖二小還連續(xù)3年承擔國培項目，李青霖帶領(lǐng)團隊培訓(xùn)云南省鄉(xiāng)村校長、副校長、特崗教師1000余名，她的特級教師課例及其專題講座廣受好評?！袄钋嗔乩蠋煹恼n讓我明白教師不只是學(xué)識要淵博，更需要自己有足夠的‘吸引力’?！丙惤泄懦菂^(qū)金江鄉(xiāng)羅玄完小校長蘇倩說。

“守護好小學(xué)階段思政教育的‘責任田’”

“教育是個良心活，你希望自己的孩子接受什么樣的教育，你就怎樣去教你面前的這群孩子?！边@是李青霖常說的一句話。

“教師是學(xué)校的靈魂，黨員是學(xué)校的骨干?！弊鳛辄h總支副書記、學(xué)校校長，李青霖深知黨建工作的重要性，她結(jié)合學(xué)校工作實際，改革創(chuàng)新，發(fā)揮黨員的示范帶頭作用。

曲靖地處祖國西南邊陲，“爨文化”是曲靖獨有的古韻遺風(fēng)。“二小將優(yōu)秀的民族文化、地域文化保留延續(xù)，以‘爨文化’資源為載體，以紅色文化為核心，打造出別具一格并帶有濃郁地域特色的學(xué)校文化。”李青霖說，“同時，二小將‘爨文化’引入思政課綜合實踐活動，守護好小學(xué)階段思政教育的‘責任田’”。

李青霖帶領(lǐng)學(xué)校黨總支充分發(fā)揮政治核心作用，把“立德樹人”作為根本任務(wù)，以黨風(fēng)引領(lǐng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。2020年6月，該校思政工作專題視頻“種子、萌芽與成長”在云南省學(xué)校思想政治工作推進會播出，起到很好的示范作用。學(xué)校被評為云南省首批黨建示范學(xué)校、云南省基層黨建示范校，被中共曲靖市紀委授予廉政文化示范點。

為建強中堅骨干力量，李青霖堅持把提升黨員素質(zhì)作為重要工作來抓，將黨建工作有機融入教育教學(xué)工作中，把學(xué)校的教學(xué)骨干培養(yǎng)為黨員，確保每一名黨員都是學(xué)校的教學(xué)骨干。

《中國教育報》2023年09月08日第1版