廣闊教苑中的求索者

    時(shí)隔5年，《于漪全集》經(jīng)過(guò)修訂補(bǔ)充后由上海教育出版社出版，94歲的人民教育家于漪向社會(huì)奉獻(xiàn)了一份更加厚重的智慧成果。修訂版《于漪全集》沿用初版結(jié)構(gòu)框架，分為基礎(chǔ)教育、語(yǔ)文教育、課堂教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)、教師成長(zhǎng)、序言書(shū)信、教育人生八部分。與初版相比，修訂版增加新發(fā)現(xiàn)和于漪近年新撰寫(xiě)的文章一百多篇，總卷數(shù)從原先的21卷整合為12卷，更加便于存放和查閱。新版《于漪全集》承載著于漪70多年奮斗求索形成的教育教學(xué)思想，折射出教育家精神的光華。

《于漪全集》對(duì)基礎(chǔ)教育的立礎(chǔ)定調(diào)作用源自她70多年的從教實(shí)踐。于漪1951年從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)參加工作，教過(guò)歷史和語(yǔ)文，教過(guò)工農(nóng)速成中學(xué)、普通初中、高中和中等師范，當(dāng)過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)副主任、校長(zhǎng)等。于漪的從教生涯伴隨著新中國(guó)教育發(fā)展歷程，扎根泥土，具有鮮明的實(shí)踐特質(zhì)。她在教學(xué)一線(xiàn)不斷反思和研究，把心得凝結(jié)為著作，形成接地氣的教育教學(xué)思想。教苑廣闊，在一個(gè)領(lǐng)域具備特色已屬不易，于漪則全面發(fā)力，讓各種教學(xué)活動(dòng)都圍繞育人的目標(biāo)形成卓識(shí)。2006年，教育部師范教育司策劃推出“教育家成長(zhǎng)叢書(shū)”，其中的《于漪與教育教學(xué)求索》從側(cè)面彰顯了她的教育實(shí)踐的全面性特征。

于漪對(duì)中國(guó)基礎(chǔ)教育的貢獻(xiàn)得到了黨和國(guó)家的充分認(rèn)可，改革開(kāi)放40周年之際，于漪榮獲黨中央、國(guó)務(wù)院授予的“改革先鋒”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，是100位受表彰者中唯一來(lái)自基礎(chǔ)教育界的代表。2019年9月29日，習(xí)近平總書(shū)記向國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者頒授勛章獎(jiǎng)?wù)?，于漪榮獲“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。一名草根教師接受最高領(lǐng)導(dǎo)人授予的獎(jiǎng)?wù)拢@是于漪長(zhǎng)期耕耘收獲的榮耀，映照著黨和國(guó)家對(duì)她成就與貢獻(xiàn)的充分肯定。在這個(gè)意義上，《于漪全集》可謂新中國(guó)基礎(chǔ)教育探索成果的一個(gè)典范。

《于漪全集》是于漪教育教學(xué)思想的重要載體。在從教過(guò)程中，于漪筆耕不輟，將實(shí)踐與理論交匯融合，探究教育教學(xué)規(guī)律，樸素的文字中散溢著思想的馨香。于漪教育教學(xué)思想以教文育人、德智融合為核心內(nèi)容，她認(rèn)為教學(xué)不能滿(mǎn)足于講授知識(shí)，應(yīng)在智育中融入德育，最終的目的是育人。在學(xué)生觀方面，于漪認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，需要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，在平等對(duì)話(huà)中激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求。于漪奉行“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”的教師職業(yè)觀，倡導(dǎo)教師自我發(fā)展。語(yǔ)文教學(xué)是于漪的看家本領(lǐng)，她主張?jiān)诮虒W(xué)中抓住語(yǔ)言和思維訓(xùn)練這個(gè)核心，追求綜合效應(yīng)，注重整體教學(xué)效果。她提出語(yǔ)文學(xué)科“人文說(shuō)”，推動(dòng)把“工具性與人文性的統(tǒng)一”寫(xiě)入教育部制定的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。她還提出以“站在制高點(diǎn)上”為顯著特征的學(xué)校發(fā)展觀，即站在時(shí)代的制高點(diǎn)上、站在戰(zhàn)略的制高點(diǎn)上、站在與基礎(chǔ)教育發(fā)達(dá)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)上。在美育方面，于漪認(rèn)為美的本質(zhì)在于和諧，著眼于以審美教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人，主張?jiān)诮逃虒W(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)實(shí)施美育。一部部著作如同建筑的磚石，構(gòu)建起于漪教育教學(xué)思想的大廈，穩(wěn)固而輝煌。

在《于漪全集》第12卷收錄的自傳《歲月如歌》中，包含著于漪對(duì)個(gè)人從教經(jīng)歷的回望與認(rèn)知，折射出忠誠(chéng)、堅(jiān)毅、勤學(xué)、仁愛(ài)的精神光華。于漪用“一輩子做教師”的堅(jiān)守塑造了教師的理想，成為廣受愛(ài)戴和敬仰的理想的教師。她說(shuō)：“教師身上挑著千鈞重?fù)?dān)，一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著國(guó)家的未來(lái)?！彼淘诮裉?、想在明天，堅(jiān)定為黨育人、為國(guó)育才的理想信念，用一生奮斗寫(xiě)就對(duì)人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。于漪心懷立德樹(shù)人的強(qiáng)烈使命感，克服前行途中遇到的各種困難，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，讓生命與使命結(jié)伴同行，鑄造了堅(jiān)毅的品格?！拔乙?xún)砂殉咦影殡S教學(xué)人生，一把尺子量別人的長(zhǎng)處，一把尺子量自己的不足。”于漪不斷攀登語(yǔ)文教學(xué)高地，孜孜探求教育真諦，在漫漫教育旅程中展現(xiàn)了勤學(xué)的姿態(tài)。她用滿(mǎn)腔赤誠(chéng)和滿(mǎn)腔愛(ài)心去面對(duì)學(xué)生，把他們當(dāng)作國(guó)家的寶貝、家庭的寶貝，不因私事而耽誤一節(jié)課，帶給他們以仁愛(ài)的情懷。

上海市教師學(xué)研究會(huì)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)參與選編修訂版《于漪全集》，與出版社密切配合，有力提升了文稿質(zhì)量。受編委會(huì)的委托，筆者編撰了3萬(wàn)多字的《于漪教育活動(dòng)年表》附在末尾，算是全集的又一處變化。于漪的教育人生豐厚寬闊，年表難免掛一漏萬(wàn)，期望可以在一定程度上梳理于漪的教育活動(dòng)軌跡，與讀者共同回到現(xiàn)場(chǎng)，走近于漪扎根教育、求索奮進(jìn)的事跡品質(zhì)，從另一種視角認(rèn)識(shí)于漪。

2023年5月31日，習(xí)近平總書(shū)記在北京育英學(xué)校考察時(shí)，向廣大教師發(fā)出“以人民教育家為榜樣”的號(hào)召，飽含著對(duì)于漪老師等人民教育家的敬重之情和對(duì)全國(guó)教師的殷切期望。最是書(shū)香潤(rùn)人心，了解于漪教育教學(xué)思想和于漪精神的最直接方式莫過(guò)于讀她的書(shū)。修訂版《于漪全集》是新中國(guó)教育生成的瑰寶。在各種流派學(xué)說(shuō)競(jìng)相呈現(xiàn)的基礎(chǔ)教育界，于漪著作以及其中蘊(yùn)含的思想精神足為壓艙石和定盤(pán)星，具有沉實(shí)的力量，散發(fā)著無(wú)盡的魅力。

（作者系上海音樂(lè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授、上海市教師學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年09月13日第10版