廣大教師的價值引領(lǐng)和行為準則

習(xí)近平總書記從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個方面對教育家精神作出系統(tǒng)闡述，這在我國教育發(fā)展史上是一件具有重要而深遠意義的大事。要站在政治高位，充分認識習(xí)近平總書記教師節(jié)重要指示的重大意義，使教育家精神成為廣大教育工作者特別是一線教師的價值引領(lǐng)和行為準則。

一是堅持政治引領(lǐng)。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，強化理論武裝，始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。特別是要結(jié)合本職工作，堅決貫徹落實黨中央重大教育決策部署，深入貫徹黨的教育方針，堅持“五育”并舉，深入實施素質(zhì)教育，努力促進每一名學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

二是工作敬業(yè)奉獻。做好教書育人工作，需要付出大量心血，需要有無私奉獻的精神，堅守崗位，甘為人梯。陶行知先生知行合一，愛滿天下，“捧著一顆心來，不帶半根草去”；于漪先生70年如一日躬耕教壇，甘之如飴，正如她所說，“一個肩膀挑著孩子的現(xiàn)在，一個肩膀挑著中華民族的未來”。弘揚和踐行教育家精神，不能僅停留在口號上，首先就應(yīng)體現(xiàn)在工作崗位上敬業(yè)奉獻，需要久久為功的不懈和點點滴滴的付出。

三是潛心鉆研業(yè)務(wù)。教書育人工作有其復(fù)雜性、特殊性，需要把握規(guī)律、遵循規(guī)律并能夠熟練運用規(guī)律。進入新時代新階段以來，中央對加快建設(shè)教育強國、加快實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展作出重大部署，對教育工作提出了新的更高要求，教育工作面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。這些都需要教育工作者深入探索、研究，做到業(yè)務(wù)精通、專業(yè)過硬，求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新，努力辦出更多的好學(xué)校，為我國基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展蹚出新的實踐路徑。

四是做好師德表率。對每一名教師而言，在師德上做出表率，是根本性要求，也是底線要求。弘揚和踐行教育家精神，必須在師德師風(fēng)上嚴于律己，努力做到言為士則、行為世范。許多人在回憶教育經(jīng)歷時，都談到老師對自己人格和道德培養(yǎng)的影響深遠。這些都啟示我們，做好師德表率非常重要。

弘揚和踐行教育家精神，中國教育學(xué)會肩負著特殊而重要的使命，將做好教育家精神的研究闡釋者、宣傳弘揚者、身體力行者。

《中國教育報》2023年10月11日第4版