依托數(shù)字技術(shù) 賦能美術(shù)教育

《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》明確要求深入推進教育數(shù)字化，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。自2013年開始，大連教育學(xué)院初中美術(shù)學(xué)科先后以“初中美術(shù)微課程的開發(fā)與應(yīng)用”和“新時代美育背景下初中美術(shù)云課堂構(gòu)建”兩項課題為牽動，帶領(lǐng)基層教師展開線上教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用，變革美術(shù)課堂教學(xué)。歷時10余年，大連初中美術(shù)學(xué)科建設(shè)收獲多批成果，美術(shù)教育呈現(xiàn)新樣態(tài)。

技術(shù)賦能欣賞美、感受美，視覺藝術(shù)直擊心靈

美術(shù)是視覺藝術(shù)，無論傳統(tǒng)形式還是現(xiàn)代方式，視覺性和審美性都是其首要特征。信息技術(shù)在賦能欣賞美、感受美方面具有獨特優(yōu)勢，其音、形、畫、質(zhì)的形象化呈現(xiàn)能讓美術(shù)課程內(nèi)容以直觀化、多元化形式表達，更加彰顯課程內(nèi)容的藝術(shù)感和高尚性。

大連初中美術(shù)教師充分發(fā)揮圖片、音頻、視頻、微課、電子白板等多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，通過鮮明、清晰的視聽畫面，提升課程感染力。在呈現(xiàn)畫面的同時，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察，學(xué)會觀察方法：整體看，了解畫面題材內(nèi)容、構(gòu)圖及表現(xiàn)形式；局部看，欣賞感受精湛的藝術(shù)表現(xiàn)力。例如教師在執(zhí)教《美術(shù)與環(huán)境——多彩的生活》一課時，歸類精選了自然界中海洋、天空、動物、植物美圖，社會生活中衣、食、住、行經(jīng)典設(shè)計圖片，這些圖片無一不精準(zhǔn)詮釋了色彩的魅力，讓所有看到圖片的人都能從中體會到色彩的明暗、冷暖、輕重、進退之感，同類色、鄰近色、對比色的獨特美感，從而理解巧妙應(yīng)用色彩會讓生活變得更加美好。在觀察《搗練圖》時，教師用Focusky或白板放大鏡、PPT縮放等功能引導(dǎo)學(xué)生掌握深入觀察的方法，營造如同親身展卷觀看仕女畫一樣的體驗，形成“整體—局部—整體”科學(xué)的賞析思路，再局部放大作品關(guān)鍵處，如宮廷女子高盤的發(fā)髻、圓潤的面部、輕薄如紗的披帛紋樣細節(jié)，甚至扇火女童手中的團扇繪制題材等，仿佛鑒賞家使用放大鏡深入到畫面中細查研究，會給學(xué)生更強的新奇感，輔助提高讀圖識圖能力。

技術(shù)賦能表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，創(chuàng)意實踐多元呈現(xiàn)

美術(shù)又稱造型藝術(shù)，通過“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“綜合·探索”等藝術(shù)實踐提升藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐核心素養(yǎng)。通過圖文動態(tài)呈現(xiàn)、有聲PPT演示、錄屏講解、情景拍攝視頻呈現(xiàn)、Flash動畫演示等，可以拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)效率，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生快速投入實踐，在充裕的時間內(nèi)嘗試表達情感、交流創(chuàng)意。

大連初中美術(shù)教研教學(xué)團隊秉承課程整合理念，引導(dǎo)學(xué)生運用各學(xué)科知識技能，進行跨學(xué)科思維整合，并廣泛參與學(xué)校、社區(qū)及其他有意義的綜合類實踐活動，提高學(xué)生解決實際問題和復(fù)雜問題的能力。美術(shù)教師常借助媒體技術(shù)，設(shè)計多學(xué)科內(nèi)容共同支撐，具有教育性、可操作性的情境化主題，營造氛圍，激發(fā)靈感，引導(dǎo)學(xué)生對創(chuàng)作過程和方法進行探究與實驗，生成獨特的想法并轉(zhuǎn)化為藝術(shù)成果。例如教師在執(zhí)教《吉祥物的設(shè)計》一課時，基于校園文化藝術(shù)節(jié)“美好家園”主題，用平板錄屏快放演示如何將國家級珍稀保護動物斑海豹從提取造型要素、繪制草圖、擬人處理，到整理線稿、優(yōu)化配色，創(chuàng)意生成呆萌可愛的吉祥物“勇勇”，再用圖片處理軟件和視頻制作軟件讓勇勇動起來、能說話，結(jié)合地理環(huán)境講述自己面對氣候變暖、海水污染而勇敢生存的狀態(tài)；倡議大家關(guān)注家鄉(xiāng)珍稀保護動物，以它們?yōu)樵驮O(shè)計吉祥物，發(fā)起愛護家鄉(xiāng)環(huán)境、共建美好家園、守護美好家園的系列活動。此外，教師們還借鑒舞蹈、音樂、影視，增加美術(shù)課堂的視覺效果，借助物理、化學(xué)實驗器材創(chuàng)意繪畫，多學(xué)科融合創(chuàng)意表現(xiàn)。

技術(shù)賦能傳播美、學(xué)習(xí)美，優(yōu)質(zhì)資源隨時可用

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的飛速發(fā)展，高速率、低延時、大容量、可選擇等在線學(xué)習(xí)特點將對新時代教育教學(xué)產(chǎn)生巨大影響。大連初中美術(shù)教學(xué)緊隨時代步伐，抓住互聯(lián)網(wǎng)教育紅利，共研、共建、共享優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育資源，讓學(xué)生能隨時學(xué)、有選擇地學(xué)。

首先，開通“大連初中美術(shù)”微信公眾號服務(wù)，讓學(xué)習(xí)隨時隨地發(fā)生。微信公眾號服務(wù)中設(shè)計多級目錄，緊密結(jié)合初中美術(shù)現(xiàn)行版本教材，將七至九年級所有教材圖片按年級、冊分類設(shè)置鏈接，依次選擇年級、冊的電子課本，可放大圖片瀏覽教材。點擊每冊的課題，既可查看云課堂視頻，也可滑動閱讀圖文授課內(nèi)容，隨時隨地選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。云課堂視頻可暫停，可節(jié)選片段學(xué)習(xí)，圖文內(nèi)容以問題為引導(dǎo)，重點內(nèi)容設(shè)計互動學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在每節(jié)課結(jié)束前，以小測驗或作業(yè)評價方式展開學(xué)業(yè)評價，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達成。

其次，搭建云課堂網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)習(xí)分層分類可選可靠。除了開通“大連初中美術(shù)”微信公眾號服務(wù)以外，同步開通“大連初中美術(shù)云課堂”網(wǎng)絡(luò)平臺，設(shè)置電子課本、精品云課堂、全冊云課堂、精彩微課欄目，并即將開通特色云課堂。精品云課堂欄目從各版本教材中精選各類藝術(shù)實踐代表性課業(yè)內(nèi)容，點擊可觀看教師視頻精講，配合學(xué)習(xí)任務(wù)單、作業(yè)練習(xí)，滿足學(xué)生選學(xué)需求。教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件可供任課教師下載并創(chuàng)造性使用。全冊云課堂以視頻錄播形式為主，覆蓋現(xiàn)行版本美術(shù)教材全部課程內(nèi)容。精彩微課是從精品云課堂和全冊云課堂中精選出的有代表性的關(guān)鍵微課，短時高效演示核心知識技能方法，助力學(xué)生分類選學(xué)。在即將開通的特色云課堂課程錄制中，將展示特長教師的專業(yè)指導(dǎo)，為滿足有特長的學(xué)生成長需求提供服務(wù)。

（作者單位系大連教育學(xué)院藝體勞研訓(xùn)中心；本文系2023年度遼寧省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“鄉(xiāng)村振興背景下‘三個課堂’助推城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的協(xié)同治理研究”[L23BSH008]項目成果）

《中國教育報》2023年11月06日第7版