點(diǎn)亮精神明燈，照亮前進(jìn)方向

■我心中的教育家精神系列訪談 之一

人物小傳

于漪，上海市楊浦高級(jí)中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，曾任全國(guó)語言學(xué)會(huì)理事、全國(guó)中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。長(zhǎng)期躬耕于中學(xué)語文教學(xué)事業(yè)，堅(jiān)持教文育人，推動(dòng)“人文性”寫入全國(guó)語文課程標(biāo)準(zhǔn)。主張教育思想和教學(xué)實(shí)踐同步創(chuàng)新，撰寫數(shù)百萬字教育著述，為推動(dòng)全國(guó)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。曾獲“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)三八紅旗手”“全國(guó)教書育人楷模”等榮譽(yù)稱號(hào)，2019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予于漪“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。

中國(guó)教育報(bào)：我們?cè)撊绾卫斫獯罅霌P(yáng)教育家精神的重要意義？

于漪：習(xí)近平總書記提出的教育家精神，具有鮮明的中國(guó)特色和時(shí)代特征，內(nèi)涵極其豐富且多維立體，實(shí)現(xiàn)了德、才、識(shí)、能的高度統(tǒng)一，既為新時(shí)代建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍樹立起理想的高標(biāo)，更給廣大教師為黨育人、為國(guó)育才以明亮的精神引領(lǐng)和強(qiáng)勁的精神力量。

教育家精神是廣大教師聽黨話、跟黨走，努力奉行“三傳播”“三塑造”的思想指引，是廣大教師努力踐行“四有”好老師、“四個(gè)引路人”的目標(biāo)追求，是教師群體中一批教育家和優(yōu)秀教師用心、用情、用力奉獻(xiàn)心血和智慧形成的志向、道德、思想、學(xué)識(shí)、視野、才能、方法等諸多經(jīng)驗(yàn)的凝練與升華。

教育家精神鐫刻著中國(guó)特有的印記，既是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承延續(xù)和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，又飽含了蓬勃的時(shí)代特征和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代使命。點(diǎn)亮教育家精神這盞明燈，1800多萬教師奮發(fā)前進(jìn)的方向更加清晰，在擔(dān)當(dāng)國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)的責(zé)任時(shí)更有毅力和底氣，更能主動(dòng)積極地調(diào)動(dòng)生命的精華奮力拼搏，為中國(guó)特色社會(huì)主義教育高質(zhì)量發(fā)展作貢獻(xiàn)。

中國(guó)教育報(bào)：在成長(zhǎng)為教育家的必由之路上，您有什么建議？

于漪：作為一線教師，首先要對(duì)“心有大我”的“大我”有清晰認(rèn)識(shí)。心里裝著民族、國(guó)家、人民的前途命運(yùn)，就會(huì)志存高遠(yuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才，成為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的建設(shè)者和接班人是平凡而偉大的事業(yè)。

要堅(jiān)持至誠(chéng)報(bào)國(guó)。教育是以人育人的工作，要以生命喚醒生命，以生命塑造生命，要把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的、忠于國(guó)家、忠于人民的人，就要自己成為播種者，為學(xué)生播撒陽光。

教師的每堂課都會(huì)影響到孩子的生命質(zhì)量，教師的生命價(jià)值是在完成為黨育人、為國(guó)育才的歷史使命中來實(shí)現(xiàn)的。我的人生信條是生命與使命同行，我自己的生命是同我肩負(fù)的育人使命一起向前走的。我們現(xiàn)在在創(chuàng)造人類文明新形態(tài)，這是人類發(fā)展歷史上最進(jìn)步的跨越，我們能夠投身這樣一個(gè)偉大的事業(yè)，是此生有幸。

中國(guó)教育報(bào)：您對(duì)青年教師有何囑托？

于漪：“努力踐行”這幾個(gè)字很重要。教師一輩子可以用一個(gè)詞來概括，那就是“實(shí)干”。理想高懸于天空，但又在每位教師的崗位上，青年教師既要仰望天空，又要腳踏實(shí)地，一步一步地走。

首先要一絲不茍地干。教師面對(duì)的是孩子的生命，是家庭和國(guó)家的寶貝。育人過程中存在諸多困難，需要我們攻堅(jiān)克難。要做到每一節(jié)課都能真正提高學(xué)生的素質(zhì)。青年教師在傳播理論前，首先應(yīng)熟知理論內(nèi)容，認(rèn)清各個(gè)學(xué)科的理論，深刻理解，解釋通透。要把知識(shí)講得深入淺出，讓所有學(xué)生聽得懂，而且聽得快樂，聽得樂意接受。

其次要改革創(chuàng)新地干。作為教師，最可怕的就是安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。只有不斷進(jìn)取，才能每天有進(jìn)步。茍日新，日日新，又日新，每天進(jìn)步一點(diǎn)兒，時(shí)間長(zhǎng)了，鍥而不舍，青年教師就能夠進(jìn)步。優(yōu)秀教師成長(zhǎng)最根本的動(dòng)力就是內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，而教研工作最需要的就是教師自己研究自己，每上完一堂課都要對(duì)此次授課的目標(biāo)和取得的效果進(jìn)行反思。

最后要持之以恒地干，堅(jiān)韌不拔地干。要重視每日煩瑣工作背后的價(jià)值和意義。教育工作不是百米賽跑的沖刺，而是馬拉松式的堅(jiān)持，需要打下寬泛、深入、正確的基礎(chǔ)，才能培養(yǎng)出人才。教師給學(xué)生做的基礎(chǔ)工作和基本建設(shè)，不是馬上就可以見到功效的，但是產(chǎn)生的影響卻可以伴隨孩子幾十年。

中國(guó)教育報(bào)：您覺得如何能更好地發(fā)揮教育家精神的感召、引領(lǐng)作用？

于漪：我從22歲做教師，到現(xiàn)在94歲了，一直在教育第一線，教過各個(gè)類型學(xué)校的各個(gè)層面的學(xué)生。長(zhǎng)期的教育工作讓我深刻領(lǐng)悟到，做平凡的工作，要有一盞理想信念的明燈，要有切實(shí)的言行，這樣才能把生命中最精彩的能量發(fā)掘出來。

基礎(chǔ)教育要給所有孩子打下生命的知識(shí)基礎(chǔ)和做人的根基。作為一名育人者，應(yīng)該充分發(fā)揮生命最好的能量，把教育家精神融入日常工作中，助力中國(guó)特色的基礎(chǔ)教育走向世界、更加燦爛輝煌。

教育家精神科學(xué)內(nèi)涵極為豐富，每一條都是立德樹人的錦繡大文章。我雖是鮐背之年的老教師，仍然要像中青年教師一樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，從中汲取精神力量，提升自我，努力踐行，為基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展奉獻(xiàn)微薄之力。能夠?yàn)槲覀儑?guó)家教育人才，能夠?yàn)閷W(xué)生形成良好素質(zhì)起到打牢基礎(chǔ)的作用，就是我此生最大的幸福。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年11月14日第4版