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    用中華體育精神賦能青少年健康成長(zhǎng)

    發(fā)布時(shí)間:2023-12-19 作者:江濤 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

    體育可以提高人民的健康水平,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),國(guó)運(yùn)興則體育興,青少年的全面發(fā)展是順利建成體育強(qiáng)國(guó)的核心一環(huán)。加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó),就是要把體育健身同青少年體質(zhì)健康融合開(kāi)展,把弘揚(yáng)中華體育精神同堅(jiān)定文化自信結(jié)合起來(lái)。大力弘揚(yáng)中華體育精神,用中華體育精神賦能青少年健康成長(zhǎng),發(fā)展體育事業(yè),有助于推動(dòng)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè),為中華民族偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

    將中華體育精神融入校園文化建設(shè)

    《中華人民共和國(guó)體育法》指出,“促進(jìn)體育事業(yè),弘揚(yáng)中華體育精神,培育中華體育文化”,為新時(shí)代體育事業(yè)發(fā)展明確了行動(dòng)指南。

    以“為國(guó)爭(zhēng)光、無(wú)私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏”為主要內(nèi)容的中華體育精神是以青少年為主要代表的體育人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、紅色體育文化的繼承發(fā)展,是與現(xiàn)代奧林匹克精神融合淬煉、為國(guó)爭(zhēng)光、團(tuán)結(jié)拼搏的生動(dòng)寫(xiě)照。2019年9月頒布的《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》明確了“體育文化感召力、影響力、凝聚力不斷提高,中華體育精神傳承發(fā)揚(yáng)”的體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo),并詳細(xì)規(guī)定了“促進(jìn)體育文化繁榮發(fā)展,弘揚(yáng)中華體育精神”的戰(zhàn)略任務(wù)。2021年11月,《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》發(fā)出了“加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè),廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng),大力弘揚(yáng)中華體育精神”的時(shí)代強(qiáng)音。

    《中華人民共和國(guó)體育法》提出,“國(guó)家實(shí)行青少年和學(xué)校體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃,健全青少年和學(xué)校體育工作制度”“國(guó)家優(yōu)先發(fā)展青少年和學(xué)校體育,堅(jiān)持體育和教育融合,文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào),體魄與人格并重,促進(jìn)青少年全面發(fā)展”,以此推動(dòng)青少年積極參與健身活動(dòng),提高健康水平,深化體教融合。

    為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要指示批示精神,讓“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為現(xiàn)代的”,發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,聊城大學(xué)立足新時(shí)代中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的新實(shí)踐、新要求,傳承發(fā)展中華體育文化,豐富中華體育精神內(nèi)涵,與時(shí)俱進(jìn)營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的新生態(tài)。積極組織相關(guān)學(xué)科展開(kāi)研究,探討如何通過(guò)創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化成為具有時(shí)代性的體育文化,讓以?shī)W林匹克文化為代表的域外體育文化積極融入中華體育文化發(fā)展的土壤,成為本土化的體育文化,并以立德樹(shù)人為基本目標(biāo),造就具有中國(guó)特色的高校體育文化新生命體,積極引導(dǎo)青少年參加體育活動(dòng)、注重全面發(fā)展。

    同時(shí),聊城大學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,面向全校學(xué)生選拔組建龍舟隊(duì),經(jīng)過(guò)20年歷練鍛造,鑄就了“齊心協(xié)力、敢為人先、同舟共濟(jì)、奮發(fā)有為”的聊大龍舟精神,形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、激流勇進(jìn)”的聊大龍舟文化特色。學(xué)校先后獲評(píng)“全國(guó)活力團(tuán)支部”“山東省青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”“山東省最具活力健身組織”,廣泛宣傳、積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與體育活動(dòng)、弘揚(yáng)中華體育精神。學(xué)校以體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)為主題,開(kāi)展體育課程思政建設(shè),將中華體育精神融入體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng),融入校園體育文化建設(shè),激發(fā)學(xué)生投身體育鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力和行動(dòng)自覺(jué)。

    深入推進(jìn)體教融合高效發(fā)展

    作為青少年體育和全民健身的重點(diǎn)人群,部分大學(xué)生體育活動(dòng)意識(shí)、自我健身能力比較薄弱,體質(zhì)較差。因此,加強(qiáng)大學(xué)體育工作將成為今后重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域。

    中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》指出,高等教育階段學(xué)校要將體育納入人才培養(yǎng)方案,學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)、修滿(mǎn)體育學(xué)分方可畢業(yè)。鼓勵(lì)高校和科研院所將體育與健康課程納入研究生教育公共課程體系。對(duì)此,相當(dāng)多的高校作出了有益探索。有的高校開(kāi)始探討增加體育課時(shí),有些地區(qū)已經(jīng)要求開(kāi)設(shè)大學(xué)四年體育必修課,很多高校嚴(yán)格落實(shí)大學(xué)體育不及格不能畢業(yè)的規(guī)定。

    近年來(lái),聊城大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)體教融合基本理念,印發(fā)了《聊城大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)校體育工作的實(shí)施方案》《聊城大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師生文體活動(dòng)建設(shè)實(shí)施方案》《聊城大學(xué)本科學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法》等文件,在開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好體育課、積極探索體育教學(xué)質(zhì)量提升路徑、強(qiáng)化體育素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,完善校體委管理體制,體委主任由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,并進(jìn)一步明晰校體委職責(zé);出臺(tái)聊城大學(xué)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練裝備管理辦法、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員管理規(guī)定、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練及比賽有關(guān)問(wèn)題的規(guī)定、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)外出集訓(xùn)暫行規(guī)定等一系列保障制度,不斷完善大學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練與競(jìng)賽管理體制機(jī)制。

    學(xué)校相繼設(shè)立龍舟、乒乓球、排球等教練崗,積極開(kāi)展代表隊(duì)的訓(xùn)練與競(jìng)賽工作,并參與體育與健康課程教學(xué),多渠道組織大學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng),提高體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技能水平。同時(shí),加強(qiáng)體育聯(lián)賽供給,建立“學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)院主體,競(jìng)賽項(xiàng)目多樣、學(xué)生廣泛參與”的校內(nèi)體育競(jìng)賽體系,形成“學(xué)?!合怠嗉?jí)”上下貫通的三級(jí)競(jìng)賽體制,廣泛開(kāi)展足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽等,確保每名學(xué)生掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)健身技能,進(jìn)而養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康安全的生活方式,發(fā)揮全民健身的主力軍作用和引領(lǐng)示范作用。

    積極探索學(xué)校體育建設(shè)新路徑

    學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程,是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和體育強(qiáng)國(guó)的重要工作。

    聊城大學(xué)一直高度重視體育工作,根據(jù)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》提出的“教會(huì)、勤練、常賽”工作要求,凝練高校體育教育價(jià)值規(guī)律,形成了大學(xué)體育“育智+增能+提技”的價(jià)值體系。一是通過(guò)體育課教會(huì)學(xué)生健康知識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技能、專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力;二是通過(guò)組織各種體育活動(dòng),營(yíng)造校園文化氛圍,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉,發(fā)展學(xué)生體能,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平;三是通過(guò)校體委、學(xué)生體育社團(tuán)等組織各種競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平和運(yùn)動(dòng)能力。通過(guò)課內(nèi)外一體化的體育工作,全方位促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣,幫助學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、錘煉意志。

    結(jié)合學(xué)校體育文化傳統(tǒng),我們構(gòu)建了“體育課堂教學(xué)+社團(tuán)體育活動(dòng)+體育競(jìng)賽組織+校園體育文化營(yíng)造+體育課程思政建設(shè)”體育工作體系。學(xué)校開(kāi)設(shè)了14門(mén)體育公共課程,10余個(gè)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)(社團(tuán))和裁判協(xié)會(huì)積極開(kāi)展活動(dòng),并得到社會(huì)支持與肯定。學(xué)校充分利用體育教育專(zhuān)業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)學(xué)生的技能優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)學(xué)生參與各學(xué)院的代表隊(duì)訓(xùn)練、社團(tuán)體育活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織與管理。學(xué)校形成了春有運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬有越野賽、間有球賽的年賽機(jī)制和定期開(kāi)展陽(yáng)光體育系列活動(dòng)的日常機(jī)制。

    學(xué)校充分利用駐地?fù)碛芯┖即筮\(yùn)河等多個(gè)水系的優(yōu)勢(shì)建設(shè)龍舟隊(duì),近20年在世界龍舟錦標(biāo)賽、亞洲龍舟錦標(biāo)賽等國(guó)家級(jí)以上比賽中共獲金牌241枚。特別是在第16屆龍舟世錦賽上,聊城大學(xué)龍舟隊(duì)作為唯一一支高校代表隊(duì),以6金1銀圓滿(mǎn)收官,生動(dòng)詮釋了聊大青年的愛(ài)國(guó)情懷、志氣骨氣底氣和同舟共濟(jì)、敢為人先的龍舟精神。學(xué)校承辦全國(guó)大學(xué)生龍舟錦標(biāo)賽,學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動(dòng),感受龍舟文化浸潤(rùn)?!褒堉塾?xùn)練理論與實(shí)踐”獲批國(guó)家一流課程、山東省一流課程;承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)相關(guān)科研課題,開(kāi)展龍舟文化研究,撰寫(xiě)龍舟文化教程,實(shí)現(xiàn)中華龍舟文化與學(xué)校體育文化的同構(gòu),真正形成了運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、學(xué)生健身、文化傳承、服務(wù)社會(huì)的多贏局面。

    聊大龍舟精神是中華體育精神在聊大龍舟運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的鮮活體現(xiàn)。今后,學(xué)校將把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與推進(jìn)體育育人模式改革結(jié)合起來(lái),以龍舟精神激勵(lì)聊大學(xué)子熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身事業(yè),成長(zhǎng)成才;大力弘揚(yáng)中華體育精神,務(wù)實(shí)踐行體教融合發(fā)展理念,不斷創(chuàng)新工作思路和方法,激發(fā)青少年參與體育活動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力,發(fā)揮青少年在體育強(qiáng)國(guó)和中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中的主力軍作用。

    (作者單位系聊城大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院)

    《中國(guó)教育報(bào)》2023年12月19日第10版 

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