好老師的模樣

    ■教育脊梁 人民教師風(fēng)采

臨近寒假，南京市瑞金北村小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“瑞北小學(xué)”）平日熱鬧的校園逐漸安靜下來(lái)。副校長(zhǎng)陳言武在校園里走著走著，不經(jīng)意間一陣傷感襲來(lái)：長(zhǎng)廊里、文化展示墻上、操場(chǎng)旁，各種與原校長(zhǎng)仲?gòu)V群有關(guān)的回憶迸涌而出。

2023年11月4日，和病魔頑強(qiáng)抗?fàn)幜藘赡甓嗟闹購(gòu)V群永遠(yuǎn)離開了這所他工作了8年的學(xué)校，年僅57歲。國(guó)慶節(jié)前幾天，他細(xì)致地把相關(guān)工作進(jìn)行了交接，提交了請(qǐng)假申請(qǐng)，平靜地離開了工作崗位?；秀遍g，陳言武總覺得那不過(guò)是一次暫時(shí)的離別——此前仲?gòu)V群從沒(méi)跟大家透露過(guò)自己的病情。

幾個(gè)月過(guò)去，仲?gòu)V群的辦公室還是原來(lái)的樣子：辦公桌上整齊地?cái)[放著書籍、資料，一枝潔白、素凈的菊花倚在窗臺(tái)，提醒著人們這里的主人已無(wú)歸期?！皼](méi)人知道他心里在想什么，他平時(shí)跟人談的都是學(xué)校、老師和學(xué)生，唯獨(dú)沒(méi)有他自己?！标愌晕湔f(shuō)，這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去，很多人還在懷念仲?gòu)V群，還沉浸在悲傷的情緒中。

    心里裝的始終是學(xué)校是學(xué)生

“今天我查了一下，病情不容樂(lè)觀。醫(yī)生要求不能再帶病工作了，需要住院配合治療，估計(jì)近幾個(gè)月無(wú)法上班了……給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了，抱歉抱歉！”這是2023年9月25日下午，仲?gòu)V群發(fā)給南京市秦淮區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的正式請(qǐng)假信息，此時(shí)距他離世不到40天。

在之前相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，秦淮區(qū)教育局和瑞北小學(xué)的同事們，都不知道仲?gòu)V群的病情已嚴(yán)重到如此地步。大家原以為，仲?gòu)V群只是動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)。2023年9月8日，他親自組織學(xué)校“躬耕教育 強(qiáng)國(guó)有我”教師節(jié)主題活動(dòng)；9月12日至13日，接待內(nèi)蒙古烏海市26名教師來(lái)校跟崗學(xué)習(xí)；9月14日，參加南京市前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目專家論證會(huì)并作結(jié)項(xiàng)匯報(bào)……住院之前，仲?gòu)V群幾乎沒(méi)有停下腳步，9月中旬的一個(gè)周末，還有人看到他騎著電動(dòng)車到學(xué)校加班。

仲?gòu)V群離世后，大家才知道，就連這條請(qǐng)假信息，還是仲?gòu)V群的哥哥坐在他身邊硬盯著他發(fā)送的。一些細(xì)心的同事回想起來(lái)，事實(shí)上，仲?gòu)V群的病情在很久之前便已有了征兆。

根據(jù)仲?gòu)V群制定的制度，新學(xué)年開學(xué)第一周，學(xué)校所有行政管理人員都要深入課堂聽課，平均每人聽2到4節(jié)，這兩年他卻堅(jiān)持至少給自己排10節(jié)課。“2021年的一個(gè)下午，他聽完課從我面前走過(guò)去，我突然看到他袖子里好像有留置針，心里咯噔了一下?！比鸨毙W(xué)黨總支書記劉麗告訴記者，那時(shí)候大家隱約知道仲?gòu)V群好像生病了，但他從來(lái)不講，“時(shí)隔兩年，我還常常想起他的步伐和背影，走得比較慢，太陽(yáng)照在走廊上，略顯孤獨(dú)”。

兩年多來(lái)，仲?gòu)V群去醫(yī)院治療幾乎都是利用周末、假期的時(shí)間，常常是化療一結(jié)束馬上照常上班。這讓了解到實(shí)情的同事們難受不已：這個(gè)極少請(qǐng)病假的人，怎么突然就走了！

“他即便偶爾請(qǐng)假，也就兩天左右，根本想不到會(huì)是這么嚴(yán)重的病?！鼻鼗磪^(qū)教育局副局長(zhǎng)韓錦錦說(shuō)，2021年暑假自己聽說(shuō)仲?gòu)V群動(dòng)了個(gè)手術(shù)，當(dāng)時(shí)就想去看望，但得到的回復(fù)是只是個(gè)摘除息肉的小手術(shù)，“這一度讓所有人都覺得他很健康”。

每每想到這些，韓錦錦就很難過(guò)：“他總是在工作，總是在工作！但凡他自己稍微透點(diǎn)口風(fēng)，我們也好照顧他，盡可能讓他多休息。”

在同事們眼里，仲?gòu)V群一直在忘我工作，“好像要把所有時(shí)間都撲在工作上”。一位同事回憶起2023年暑假仲?gòu)V群修改教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)材料時(shí)的情形：“一口氣改了15稿，經(jīng)常打電話跟我們商量如何準(zhǔn)備材料、如何配圖?！?/p>

事后，這位同事才知道，當(dāng)時(shí)仲?gòu)V群是躺在病床上一邊接受化療一邊進(jìn)行修改和指導(dǎo)。事實(shí)上，自2021年7月確診結(jié)腸癌以來(lái)，仲?gòu)V群已經(jīng)歷了手術(shù)治療和20多次化療，更換過(guò)四五種治療方案，備受病痛折磨，甚至每咽下一口食物都痛苦不已。

在仲?gòu)V群生命最后的日子里，到醫(yī)院看望他的朋友和同事絡(luò)繹不絕。每當(dāng)來(lái)人，仲?gòu)V群都努力把最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給來(lái)客：坐起來(lái)把頭發(fā)梳好，手緊緊抓住床的欄桿，強(qiáng)打精神跟大家聊教育和學(xué)校。陳言武幾乎每天都去醫(yī)院，在他的記憶里，仲?gòu)V群說(shuō)的最多的就是學(xué)校應(yīng)該如何辦得更好，“在他能流暢說(shuō)話的最后一天，還跟我聊了20分鐘的教育教學(xué)管理，探討小學(xué)到底應(yīng)該追求怎么樣的質(zhì)量觀。因?yàn)閹滋鞗](méi)能進(jìn)食，他聲音很微弱了，但還是不停地說(shuō)，以后還是要追求全面發(fā)展的質(zhì)量觀”。

仲?gòu)V群的最后一條微信朋友圈定格在了2023年10月31日——“厲害了瑞北！我們是冠軍，雙冠軍！”這是一條學(xué)校足球隊(duì)在秦淮區(qū)“區(qū)長(zhǎng)杯”校園足球聯(lián)賽中獲得小學(xué)男子甲組、乙組雙冠軍的報(bào)道。學(xué)校會(huì)議室的墻上，掛著教育家顧明遠(yuǎn)先生送給他的一幅字“為孩子的幸福成長(zhǎng)奠基”。這是仲?gòu)V群留給學(xué)校的遺產(chǎn)。

    讓學(xué)生充滿生長(zhǎng)的力量

仲?gòu)V群生病期間，韓錦錦不止一次去醫(yī)院看他。好幾次，仲?gòu)V群都說(shuō)：“韓局，如果這次我能好起來(lái)，一定要再上課?！?987年8月，他走上講臺(tái)，從一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，逐步成長(zhǎng)為江蘇省特級(jí)教師、正高級(jí)教師。同事們?cè)u(píng)價(jià)他的課富有激情，“讓聽者不由得感嘆數(shù)學(xué)這門學(xué)科是多么特別、多么有意思”。

20多年來(lái)，仲?gòu)V群一直在研究自己的課堂。10多年前，他開始帶著研究團(tuán)隊(duì)直面小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的3個(gè)關(guān)鍵要素“兒童、數(shù)學(xué)、教育”，并給這個(gè)系列的研究起了個(gè)樸素的名稱——“助學(xué)課堂”。

“有兩次我乘火車出差，鄰座坐著幾名外省的教師，大家閑聊起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)他們剛從瑞北小學(xué)學(xué)習(xí)‘助學(xué)課堂’滿載而歸?！苯K省教育科學(xué)研究院研究員、原國(guó)家督學(xué)成尚榮回憶說(shuō)，“‘助學(xué)課堂’名字普通，但是內(nèi)涵深刻，它讓‘以學(xué)生為中心’‘合作學(xué)習(xí)’的教學(xué)理念真正落到了實(shí)處。”

2014年，仲?gòu)V群出了一本名為《教學(xué)新密碼——小學(xué)數(shù)學(xué)“助學(xué)課堂”范式》的書。在序言中他寫道：“讓我們回到原點(diǎn)，回到兒童的立場(chǎng)上來(lái)。”這句話道盡了他關(guān)于教學(xué)的基本理念。

曾經(jīng)有很多專家建議仲?gòu)V群，將“助學(xué)課堂”這個(gè)“過(guò)于‘普通’不利于日后申報(bào)評(píng)獎(jiǎng)”的課題名稱改掉，但仲?gòu)V群沒(méi)同意——“助學(xué)”正是他這項(xiàng)課堂實(shí)驗(yàn)的核心，是他給自己、給課堂的定位：助學(xué)，助學(xué)生學(xué)、助教師學(xué)。“再好的項(xiàng)目都要落地，都必須回歸課堂。好的教學(xué)改革，關(guān)鍵是怎么促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力的提升，而不僅僅是起一個(gè)更高大上的名稱?！敝?gòu)V群曾經(jīng)跟課題組的同事就此討論多次。

“課堂不是孩子的世界，世界才是孩子的課堂！”這是仲?gòu)V群的名言。他的徒弟、瑞北小學(xué)課程研發(fā)中心主任季璇垂淚回憶說(shuō)，15年來(lái)，仲?gòu)V群一直在努力研究如何促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)，所有的研究都是基于課堂、基于學(xué)生的學(xué)習(xí)，要讓孩子們“小手直舉、小臉通紅、小眼放光”。

作為校長(zhǎng)，仲?gòu)V群并沒(méi)有在學(xué)校硬性推廣基于“助學(xué)課堂”研究形成的教學(xué)模式。瑞北小學(xué)副校長(zhǎng)吳寧萍告訴記者，這項(xiàng)研究從一開始就沒(méi)有上升到學(xué)校行為，而是由仲?gòu)V群率先上課，讓大家都來(lái)看看究竟這樣的課堂好不好，跟原來(lái)有什么不一樣，“有意愿的可以加入到研究團(tuán)隊(duì)中來(lái)，最終整個(gè)團(tuán)隊(duì)像滾雪球一樣不斷擴(kuò)大”。

“學(xué)校從來(lái)沒(méi)有說(shuō)開個(gè)會(huì)，把這個(gè)事情布置下去?！眳菍幤颊f(shuō)，“助學(xué)課堂”看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上對(duì)教師的要求很高，要大家長(zhǎng)期堅(jiān)持在“糾錯(cuò)中學(xué)習(xí)，困難中前進(jìn)，研究中成長(zhǎng)”，“他（仲?gòu)V群）認(rèn)為只有用示范課、開展教學(xué)研究的方式去推，始終把學(xué)生當(dāng)作課堂的主人，把教師當(dāng)作學(xué)校的主人，教師和學(xué)生才能發(fā)自內(nèi)心地樂(lè)意去接受‘助學(xué)課堂’”。

隨著時(shí)間的推移，課改的理念在瑞北小學(xué)深深扎下了根，絕大多數(shù)教師真心覺得這樣的課堂好，并在嘗試中逐步確立了不同的風(fēng)格。整個(gè)學(xué)校在教育研究方面充滿了寬松自由的氛圍，孩子們也收獲了“自由的生長(zhǎng)”。“助學(xué)課堂”在全校自然鋪開，成為各科教師的自覺追求。仲?gòu)V群用自己的方式完成了給學(xué)校發(fā)展和課堂教學(xué)改革“鑄魂”的過(guò)程。

經(jīng)過(guò)15年的探索，“助學(xué)課堂”項(xiàng)目研究已輻射全國(guó)10多個(gè)省份的100多所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，參與實(shí)驗(yàn)的教師超過(guò)2萬(wàn)人，基于這項(xiàng)研究出版的專著已有10部，發(fā)表的論文有100多篇，其成果3次獲江蘇省基礎(chǔ)教育類教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。顧明遠(yuǎn)先生對(duì)這項(xiàng)研究給予高度肯定：“‘助學(xué)課堂’讓學(xué)生充滿生長(zhǎng)的力量。”

2023年9月，瑞北小學(xué)舉辦了“以數(shù)化人：基于‘助學(xué)課堂’的兒童數(shù)學(xué)教育深化探索”專場(chǎng)結(jié)項(xiàng)活動(dòng)。仲?gòu)V群作了一個(gè)很長(zhǎng)的結(jié)項(xiàng)匯報(bào)，事后還與項(xiàng)目組的每一名教師深入交流，對(duì)每個(gè)人的后續(xù)發(fā)展給出建議。“現(xiàn)在想來(lái)，他可能是在交代后事了?！奔捐f(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校所有教師都可以算是仲?gòu)V群的“徒弟”，大家一起研課、磨課、做課題、寫論文，“他沒(méi)有要求所有人都跟著他的節(jié)奏來(lái)，但你卻可以在任何一堂課里找尋到‘助學(xué)課堂’的影子”。

    辦一所“沒(méi)有特色”的好學(xué)校

“（2023年）9月23日，您還發(fā)信息說(shuō)微信公眾號(hào)游泳特色課程推送得不錯(cuò)，要把6個(gè)年級(jí)的特色課程都這么推送。我都不知道那個(gè)時(shí)候您已經(jīng)生病了。我永遠(yuǎn)記得兩年前晚上10點(diǎn)，您給我發(fā)信息說(shuō)有人提出贊助我們了，學(xué)生可以更好地踢球了。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著師生，想著讓學(xué)生更健康?！边@是瑞北小學(xué)體育教研組組長(zhǎng)張明給仲?gòu)V群的一條留言，想到過(guò)往的點(diǎn)滴，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的姑娘泣不成聲。

張明說(shuō)，仲?gòu)V群一直大力推動(dòng)學(xué)校體育課程建設(shè)，觀看每天的大課間活動(dòng)，希望孩子們的身體更加健康，學(xué)校的體育更有特色，“仲校總是和我們強(qiáng)調(diào)，不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的身心健康，要讓學(xué)校成為學(xué)生創(chuàng)造幸福生活的地方”。

在很多同事印象里，仲?gòu)V群待人總是春風(fēng)化雨，從未與人紅過(guò)臉，但對(duì)關(guān)系學(xué)生身心健康的問(wèn)題又格外較真。陳言武告訴記者，瑞北小學(xué)的體育學(xué)科全部由專業(yè)體育教師任教，教學(xué)全部按照課程方案和課表推進(jìn)，還擁有3個(gè)體育特色項(xiàng)目，其中足球是國(guó)家級(jí)，棒壘球是省級(jí)，游泳是市級(jí)，“這些項(xiàng)目真正落地其實(shí)很不容易，專業(yè)力量、經(jīng)費(fèi)支持等都凝聚了仲校的心血”。

自2015年8月?lián)稳鸨毙W(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，仲?gòu)V群將“幸福教育”、“五育”并舉作為自己和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的追求，致力于“辦一所流淌著奶和蜜的學(xué)?！?，堅(jiān)持“為孩子的幸福成長(zhǎng)奠基”，帶領(lǐng)師生一起“創(chuàng)造幸福、對(duì)話未來(lái)”。在他的堅(jiān)持下，學(xué)校每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都要學(xué)會(huì)一項(xiàng)體育技能，從一年級(jí)開始逐步學(xué)習(xí)跳繩、沙包、足球、游泳、排球、籃球，“這樣到畢業(yè)的時(shí)候，每個(gè)孩子都至少能學(xué)會(huì)6項(xiàng)體育技能”。

在秦淮區(qū)，瑞北小學(xué)有個(gè)響亮的外號(hào)叫“金牌收割機(jī)”：學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科相關(guān)的項(xiàng)目上頻頻獲獎(jiǎng)。記者翻閱仲?gòu)V群的微信朋友圈，看到的幾乎都是學(xué)校獲獎(jiǎng)的各種消息，即便在住院手術(shù)期間，他也不忘及時(shí)分享學(xué)生們獲獎(jiǎng)的喜報(bào)。有名教師回憶說(shuō)，一次在學(xué)生組隊(duì)參加一項(xiàng)省級(jí)科創(chuàng)比賽前，發(fā)生了一個(gè)意想不到的情況：學(xué)生們花費(fèi)數(shù)十天搭建的“中國(guó)天眼”模型因?yàn)槌叽缣蠖鵁o(wú)法挪出教室。時(shí)間緊迫，仲?gòu)V群當(dāng)機(jī)立斷：砸掉窗戶，無(wú)論如何先讓學(xué)生們?nèi)①?，因?yàn)椤皩W(xué)生的事是最重要的事情”。

2023年秋季學(xué)期開學(xué)后的第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)上，仲?gòu)V群自豪地跟新生家長(zhǎng)們說(shuō)，瑞北小學(xué)是“一所沒(méi)有特色的學(xué)?！?，其內(nèi)涵就是學(xué)校已經(jīng)是“百花齊放”，人人都能尋找到屬于自己的特色，“學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)不是某一項(xiàng)體育技能、某一種非遺傳承、哪幾次活動(dòng)策劃，而是呈現(xiàn)出一種全面的、和諧的、可持續(xù)發(fā)展的特質(zhì)”。

現(xiàn)在，瑞北小學(xué)擁有75個(gè)興趣社團(tuán)，每學(xué)期開始學(xué)生們都可以通過(guò)“搶課”來(lái)自主選擇感興趣的課程。2018年10月，南京航空航天大學(xué)與秦淮區(qū)共建3所南航附屬學(xué)校（高中、初中、小學(xué)），當(dāng)時(shí)選擇的小學(xué)就是瑞北小學(xué)。南航黨委副書記劉宇雷說(shuō)，瑞北小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量在南航校內(nèi)評(píng)價(jià)極高，已成為學(xué)校引進(jìn)高層次人才的“重要法寶”，“青年教師都希望孩子能進(jìn)瑞北小學(xué)，我們從海外引進(jìn)的一位杰出人才，最終選擇來(lái)南航，重點(diǎn)考慮的一項(xiàng)因素就是想讓孩子入讀瑞北小學(xué)”。

作為這所好學(xué)校的“掌門人”，在南航和周邊社區(qū)眾多家長(zhǎng)的心里，仲?gòu)V群早已成為瑞北小學(xué)的精神坐標(biāo)，他永遠(yuǎn)是那個(gè)笑瞇瞇站在門口迎接學(xué)生上學(xué)的校長(zhǎng)。只要不出差，他總是每天早上6時(shí)起床，洗個(gè)冷水澡，7時(shí)準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口迎接學(xué)生上學(xué)，一天也不落下。“身為一名校長(zhǎng)，我要看著孩子們開始一天的學(xué)習(xí)，跟每個(gè)孩子揮手致意打招呼?！边@件樸素的小事，仲?gòu)V群堅(jiān)持了14年。

仲?gòu)V群離世的消息傳開后，很多家長(zhǎng)在學(xué)校的微信公眾號(hào)留言，表達(dá)緬懷之情?！昂芏嗄昵八屯奚蠈W(xué)時(shí)，總有一位老教師在門口收娃。遇到下雨天，他會(huì)打一把大黑傘，幫開車門，把娃從車上撈下來(lái)，輕車熟路，令人印象深刻。當(dāng)時(shí)我就跟娃說(shuō)，你們學(xué)校老師真不錯(cuò)。后來(lái)才知道，這位竟然是校長(zhǎng)，姓仲?！币晃患议L(zhǎng)這樣寫道。

“想起您時(shí)除了懷念又多了悲傷，感謝您帶給每個(gè)瑞北孩子的溫暖，這份溫暖給了我太多太多勇氣?！币幻呀?jīng)畢業(yè)4年多的學(xué)生說(shuō)。

    捐不成的遺體和捐成的100個(gè)課程視頻

2023年11月3日，仲?gòu)V群病逝前一天，江蘇省教育廳“雙減”工作辦公室專門向他發(fā)去了感謝信，感謝他將精心研制的“‘愛上數(shù)學(xué)別怪我’系列課程”100個(gè)視頻學(xué)習(xí)資源無(wú)償捐獻(xiàn)出來(lái)，并通過(guò)全省智慧教育平臺(tái)、江蘇省名師空中課堂等載體提供給廣大教師。

使用者可能不知道，這100個(gè)形象生動(dòng)、寓教于樂(lè)的視頻課程資源，凝聚著仲?gòu)V群的大量心血，每一個(gè)數(shù)學(xué)小故事他都精心設(shè)計(jì)、親自講解?！八约嘿I來(lái)耳機(jī)、麥克風(fēng)，自己調(diào)整機(jī)位拍攝，錄制完還要自己配音。上網(wǎng)查各種資料，然后琢磨怎么做到巧妙構(gòu)思，讓孩子們聽了能喜歡上數(shù)學(xué)?！敝?gòu)V群的愛人回憶說(shuō)。

在家人眼里，仲?gòu)V群平時(shí)話不多，但只要提到教育的話題就“像變了一個(gè)人”，馬上容光煥發(fā)、滔滔不絕。在做這些小視頻時(shí)，他已重病在身，是“餐桌困難戶”，腰酸腿疼，但錄視頻時(shí)總是充滿激情地投入其中。治病要花不少錢，曾有機(jī)構(gòu)出價(jià)數(shù)十萬(wàn)元購(gòu)買這些課的版權(quán)，仲?gòu)V群卻毫不猶豫地拒絕了。臨去世前，仲?gòu)V群想要把這些視頻出版，但又覺得有一些地方存在缺憾，還要繼續(xù)修改。

“他只想讓他的教研成果惠及更多師生，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，愛上數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)?！敝?gòu)V群的愛人說(shuō)，“他總是想把最好的留給別人，一定要讓自己活得有價(jià)值，要在有限的生命里，把自己想做的事、能做的事、該做的事多做一些，再多做一些?！?/p>

2023年春節(jié)，仲?gòu)V群帶著家人回了一趟老家，當(dāng)時(shí)他已知道自己可能時(shí)日無(wú)多。那時(shí)，他悄悄對(duì)哥哥坦言，自己可能活不過(guò)年底，想最后再做一件好事——捐獻(xiàn)自己的遺體用作醫(yī)學(xué)研究。家人們一時(shí)接受不了，紛紛反對(duì)。直到病逝前，已經(jīng)全身疼痛難忍，要靠止痛貼才能稍有緩解的仲?gòu)V群還反復(fù)要求捐獻(xiàn)遺體?！八屏剂?，我們看他這么堅(jiān)持，最后還是同意了。”仲?gòu)V群的哥哥告訴記者，最終，因?yàn)槭耪叨嗥鞴偎ソ?，只能依?jù)身體實(shí)際狀況簽署了眼角膜捐獻(xiàn)協(xié)議。

“詩(shī)意地工作，詩(shī)意地生活?！痹?jīng)，仲?gòu)V群在博客上這樣規(guī)劃自己的人生。他把一生獻(xiàn)給了教育，桃李滿天下。他的愛人說(shuō)，自己從來(lái)沒(méi)想過(guò)，得知仲?gòu)V群生病，會(huì)有這么多的人來(lái)看他，“短短一個(gè)月，先后有300多人，就連已經(jīng)70多歲的老同事都披星戴月而來(lái)”。

2023年11月4日10時(shí)31分，仲?gòu)V群離開了。3名他教過(guò)的第一屆學(xué)生遲來(lái)了9分鐘沒(méi)能見上最后一面，跪在病房門口號(hào)啕大哭。

好老師是什么模樣？人心早已有答案。

仲?gòu)V群將滿腔的愛和溫柔留給了這個(gè)世界，將所有的激情和才華留給了教育。

“他一直是一個(gè)善良的人，總是想著別人?！鼻鼗磪^(qū)教育局局長(zhǎng)莊蕓說(shuō)，仲?gòu)V群跟自己交流時(shí)，發(fā)的每一條信息都那么謙虛，總是在說(shuō)“抱歉，添麻煩了”，總是“自己默默擔(dān)下了一切，直至生命最后一刻”。

“生命無(wú)常，初心如磐。仲校長(zhǎng)永遠(yuǎn)代表著我們秦淮區(qū)教育人最真的教育情懷?！鼻f蕓說(shuō)，他把病痛深埋心底，把身影留在校園里、講臺(tái)上、書桌旁，用微笑感染每名學(xué)生和家長(zhǎng)，用生命照亮這片教育的熱土，“我們所有人都很想念他”。

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同事說(shuō)：“他平時(shí)跟人談的都是學(xué)校、老師和學(xué)生，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。” 

家長(zhǎng)說(shuō)：“您每天早上在校門口迎接孩子們的身影還清晰地出現(xiàn)在眼前，我們一直都為有您這樣的校長(zhǎng)而幸福自豪?！?/p>

學(xué)生說(shuō)： “想起您時(shí)除了懷念又多了悲傷，感謝您帶給每個(gè)瑞北孩子的溫暖，這份溫暖給了我太多太多勇氣?！?/p>

家人說(shuō)：“他總是想把最好的留給別人，一定要讓自己活得有價(jià)值，要在有限的生命里，把自己想做的事、能做的事、該做的事多做一些，再多做一些?！?/p>

《中國(guó)教育報(bào)》2024年01月22日第1版