遼寧全面實施學(xué)校美育浸潤行動

本報訊（記者 劉玉）遼寧省教育廳近日印發(fā)通知，全面實施學(xué)校美育浸潤行動，把美育納入各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程。

遼寧明確，到2027年，美育課程教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，各學(xué)段美育內(nèi)容有機銜接、家校社協(xié)同、面向人人的一體化學(xué)校美育體系基本形成，常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演展示機制基本建立，跨學(xué)科優(yōu)質(zhì)美育資源體系初步建成，面向師范類專業(yè)學(xué)生開設(shè)美育課程實現(xiàn)全覆蓋，高等學(xué)校公共藝術(shù)課程實現(xiàn)全覆蓋，中小學(xué)“一校一品”藝術(shù)特色發(fā)展實現(xiàn)全覆蓋。培育省級美育示范縣（市、區(qū)）30個、示范校200個、美育名師工作室60個。

為此，遼寧制定了6項主要任務(wù)。一是深化美育教學(xué)改革。構(gòu)建小學(xué)階段興趣化、初中階段多樣化、高中階段專項化、大學(xué)階段通識化的大中小學(xué)一體化美育課程體系。二是普及藝術(shù)實踐活動。構(gòu)建小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)縱向貫通，校級、縣級、市級、省級區(qū)域選拔性展演橫向銜接的學(xué)生一體化藝術(shù)展演機制。三是提升美育浸潤實效。構(gòu)建“小學(xué)早訓(xùn)練、初中不斷檔、高中有特長、大學(xué)出人才”的人才培養(yǎng)體系。四是完善美育資源共享機制。探索縣域內(nèi)中小學(xué)美育教師共享機制、建立高校與中小學(xué)、城鄉(xiāng)學(xué)校之間“手拉手”相互學(xué)習(xí)交流和幫扶機制。五是提升教師美育素養(yǎng)。在職務(wù)職稱晉升、教學(xué)科研成果評定等方面對美育教師予以傾斜。六是健全美育評價制度。

《中國教育報》2024年01月27日第2版