《數(shù)字化進(jìn)程中的中國學(xué)習(xí)型社會建設(shè)報告》發(fā)布

    ■2024世界數(shù)字教育大會特別報道

本報上海1月30日訊（記者 張欣）今天，2024世界數(shù)字教育大會“教育數(shù)字化與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)”平行會議召開，會議的成果之一——《數(shù)字化進(jìn)程中的中國學(xué)習(xí)型社會建設(shè)報告》面向世界首發(fā)。

該報告立足席卷全球的數(shù)字化浪潮和“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，全面審視了數(shù)字技術(shù)帶來的深刻變革與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，深入挖掘了近年來教育數(shù)字化賦能中國學(xué)習(xí)型社會建設(shè)中取得的新進(jìn)展、新成果與典范案例。報告共包括“數(shù)字變革與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)”“學(xué)習(xí)型社會建設(shè)中數(shù)字化賦能的重要領(lǐng)域”“數(shù)字技術(shù)全面提升教育水平助力終身學(xué)習(xí)”“數(shù)字時代學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的未來展望”4個部分，為世界提供了一份超14億人口大國通過數(shù)字技術(shù)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國的中國方案。

《數(shù)字化進(jìn)程中的中國學(xué)習(xí)型社會建設(shè)報告》由中國教育部職業(yè)教育與成人教育司指導(dǎo)和組織編寫，來自清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、國家開放大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、教育部教育考試院、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會及國家開放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)等數(shù)十位專家參與起草。

《中國教育報》2024年01月31日第2版