推動構(gòu)建高水平中非命運共同體

■深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述

近日，習(xí)近平主席復(fù)信北京交通大學(xué)肯尼亞留學(xué)生及校友代表指出，共建“一帶一路”倡議將中肯發(fā)展振興的理想變?yōu)楝F(xiàn)實，將兩國人民的福祉緊密相連。北京交通大學(xué)肯尼亞留學(xué)生及校友是中肯和中非友好合作的見證者、受益者，更是建設(shè)者和傳播者，并希望他們學(xué)好專業(yè)知識，賡續(xù)傳統(tǒng)友誼，投身兩國合作，講好中非友好故事，為推動構(gòu)建高水平中非命運共同體作出更大貢獻(xiàn)。

“命運共同體”是中非關(guān)系的真實寫照。

中非長期友好，命運休戚與共。早在2014年5月12日，習(xí)近平主席在致第三屆中非民間論壇的賀信中指出，中非是“命運共同體”，強調(diào)“中國和非洲國家是休戚與共的命運共同體。真誠友好、互相尊重、平等互利、共同發(fā)展是中非關(guān)系的本質(zhì)特征”。2018年8月28日，習(xí)近平主席給參加“一帶一路”青年創(chuàng)意與遺產(chǎn)論壇的青年代表回信，勉勵他們繼續(xù)關(guān)注并積極參與共建“一帶一路”，支持中非團(tuán)結(jié)合作，為構(gòu)建人類命運共同體作出自己的努力。2018年9月3日，習(xí)近平主席在中非合作論壇北京峰會開幕式上的主旨講話中指出，“共筑更加緊密的中非命運共同體”。

如今，“一帶一路”合作從亞歐大陸延伸到非洲和拉美，幾乎所有論壇非方成員都加入了共建“一帶一路”大家庭。蒙內(nèi)鐵路是中肯共建“一帶一路”旗艦項目和成功典范，不僅給肯尼亞人民帶來出行方便和大量就業(yè)，促進(jìn)地區(qū)互聯(lián)互通，還成為中肯友誼的橋梁、人文交流的驛站。習(xí)近平主席在給北京交通大學(xué)肯尼亞留學(xué)生及校友代表的回信中指出，你們因這條“幸福路”與中國結(jié)緣，是中肯和中非友好合作的見證者、受益者，更是建設(shè)者和傳播者。這一重要論述充分肯定了“一帶一路”為共建國家?guī)淼陌l(fā)展契機，為促進(jìn)國際合作與交流、增進(jìn)民心相通所發(fā)揮的重要作用。

當(dāng)今世界充滿挑戰(zhàn)，作為世界最大的發(fā)展中國家，中國與非洲比以往任何時候都更需要加強團(tuán)結(jié)合作。2021年11月29日，習(xí)近平主席在中非合作論壇第八屆部長級會議開幕式上指出，“凝聚起中非27億人民的磅礴力量，推動構(gòu)建高水平中非命運共同體”。從中非命運共同體，到共筑更加緊密的中非命運共同體,再到構(gòu)建高水平中非命運共同體；從“十大合作計劃”到“八大行動”，再到“九項工程”，習(xí)近平主席為中非合作擘畫藍(lán)圖，引領(lǐng)中非關(guān)系不斷邁上新臺階。

高校在推動構(gòu)建高水平中非命運共同體中大有可為。

高校是推動人類文明交流互鑒、促進(jìn)各國互利共贏的橋梁和紐帶，新時代高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作的重要使命。自2013年共建“一帶一路”倡議提出以來，我國高等教育對外開放理念、國際合作與交流政策、中外合作辦學(xué)、高層次涉外專門人才培養(yǎng)、人文交流等不斷深化，促進(jìn)了與“一帶一路”共建國家的文明交流、人文互信和民心相通，成為與“一帶一路”共建國家交往的潤滑劑、黏合劑和催化劑，助推我國與共建國家的人文交流和政治互信不斷加強。

北京交通大學(xué)來華留學(xué)生教育始于1954年，是國內(nèi)最早開展來華留學(xué)生教育的高校之一，20世紀(jì)70年代學(xué)校積極承擔(dān)援建坦贊鐵路的重大任務(wù)，完成200名留學(xué)生的培訓(xùn)任務(wù)，并派出一批教師赴坦贊鐵路現(xiàn)場辦學(xué)，為中非友誼作出了積極貢獻(xiàn)。黨的十八大以來，學(xué)校積極響應(yīng)共建“一帶一路”倡議，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢和特色，聚焦“一帶一路”共建國家對高速鐵路專業(yè)人才的需求，“訂單式”培養(yǎng)鐵路建設(shè)、運營及管理人才，深度參與國家軌道交通培訓(xùn)任務(wù)，已為133個“一帶一路”共建國家培養(yǎng)了一萬余名鐵路管理和技術(shù)人才，為推動“一帶一路”共建國家的基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通提供了有力支撐，為“一帶一路”共建國家的發(fā)展貢獻(xiàn)了中國智慧，傳播了中國經(jīng)驗。2016年，北京交通大學(xué)與中國路橋公司啟動聯(lián)合培養(yǎng)肯尼亞本科生項目，所招收的100名學(xué)生中有92人順利畢業(yè)，絕大部分進(jìn)入肯尼亞鐵路部門工作。這次給習(xí)近平主席寫信的就是他們中的優(yōu)秀代表，本科畢業(yè)在蒙內(nèi)鐵路工作兩年后又回來攻讀土木工程、物流工程與管理等專業(yè)的碩士學(xué)位。他們在信中說，非常高興來到中國學(xué)習(xí)鐵路運營管理知識，希望當(dāng)好肯中友好的橋梁，為提升兩國友誼與合作、推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)力量。習(xí)近平主席在回信中勉勵他們?yōu)橥苿訕?gòu)建高水平中非命運共同體作出更大貢獻(xiàn)。我們要充分認(rèn)識習(xí)近平主席重要回信精神的深刻內(nèi)涵和重大意義，并確保重要回信精神在學(xué)校辦學(xué)實踐中落地見效。

高校要服務(wù)高水平教育對外開放。

著眼未來，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平主席重要回信精神，更好地履行高校使命任務(wù)，更加主動地服務(wù)國家和行業(yè)發(fā)展需求。  

要緊緊圍繞教育根本問題，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，打造世界交通人才的首選留學(xué)目的地。瞄準(zhǔn)“一帶一路”共建國家以及鐵路“走出去”重點地域和項目，建立優(yōu)質(zhì)來華留學(xué)生源基地，加大留學(xué)生招生力度。繼續(xù)探索企業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)，完善“產(chǎn)學(xué)相通”的留學(xué)生培養(yǎng)體系，緊跟軌道交通行業(yè)企業(yè)“走出去”培養(yǎng)人才，努力為高水平教育對外開放貢獻(xiàn)更大力量。

要提供更有力的科研和學(xué)術(shù)支撐，讓更多師生成為共建“一帶一路”的積極推動者、建設(shè)者。推動中國技術(shù)、中國標(biāo)準(zhǔn)走出去。加快推進(jìn)國際產(chǎn)學(xué)研用合作高質(zhì)量發(fā)展，與世界一流高校和科研機構(gòu)設(shè)立聯(lián)合實驗室，開展跨學(xué)科交叉融合和跨領(lǐng)域、跨國界科研合作，推動中國理念成為世界理念，以中國技術(shù)服務(wù)、引領(lǐng)世界發(fā)展。加強哲學(xué)社會科學(xué)研究，比如，充分發(fā)揮北京交通大學(xué)和交通運輸部科學(xué)研究院聯(lián)合建設(shè)的“可持續(xù)交通創(chuàng)新中心”國家高端智庫中央決策“直通車”作用，為推動共建“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)中國方案。

要開展更高水平國際合作交流，助推教育對外開放邁上新臺階。探索新形勢下國際科研合作模式，充分發(fā)揮引智基地和國際合作基地的國際化平臺優(yōu)勢，有力推動與國外同類行業(yè)高校開展實質(zhì)性合作。加強學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)，繼續(xù)探索“本研貫通、學(xué)科融通”的國際化人才培養(yǎng)路徑，提高中外合作辦學(xué)機構(gòu)、項目的人才培養(yǎng)質(zhì)量。加大對學(xué)生出國留學(xué)的政策支持，完善“國際互通”的人才培養(yǎng)機制。加強與國際高水平大學(xué)交流合作，建立教師國際能力和國際影響力提升機制。

（作者系北京交通大學(xué)黨委書記）

《中國教育報》2024年02月03日第3版