系統(tǒng)推動教師培養(yǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型

    ■兩會聲音    

“教師作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的推動者、數(shù)字人才的培育者，關(guān)乎教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進程以及數(shù)字人才培養(yǎng)質(zhì)量，更關(guān)乎我國教育現(xiàn)代化和教育強國戰(zhàn)略的實施?！比珖舜蟠恚幽鲜∴嵵菔薪逃贮h組書記、局長王麗娟建議，利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺對教師的專業(yè)發(fā)展和繼續(xù)教育進行創(chuàng)新和改革，全面系統(tǒng)推動教師培養(yǎng)培訓(xùn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

王麗娟建議，可以通過加強頂層設(shè)計、投入資金和技術(shù)支持、開展能力培訓(xùn)、鼓勵研究和實踐，以及建立評估和反饋機制，有效推動教師培養(yǎng)培訓(xùn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才作出貢獻。

一是制定教師培養(yǎng)培訓(xùn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中長期規(guī)劃。要明確轉(zhuǎn)型的目標，制定詳細的轉(zhuǎn)型路徑，出臺相應(yīng)的支持政策，為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供有力的政策保障。二是建設(shè)和完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)數(shù)字化平臺。購置更新教師數(shù)字化培訓(xùn)平臺的硬件設(shè)備，開發(fā)適合教師學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三是開展教師數(shù)字化教學(xué)能力培訓(xùn)。組織涵蓋數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)知識、教學(xué)方法的創(chuàng)新與應(yīng)用等內(nèi)容的專門培訓(xùn)課程，邀請有經(jīng)驗的專家和教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)和交流。四是鼓勵支持教師參與數(shù)字化教學(xué)研究和實踐。通過項目研究、教學(xué)實驗等方式，鼓勵教師深入探索數(shù)字化教學(xué)模式，學(xué)校和教育部門要為教師開展研究和實踐活動提供便利條件。五是建立教師培養(yǎng)培訓(xùn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型評估反饋機制。定期對轉(zhuǎn)型過程進行評估，根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整和優(yōu)化轉(zhuǎn)型策略。

《中國教育報》2024年03月06日第5版