討論，從一封信開(kāi)始

■兩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

連日來(lái)，本報(bào)記者深入代表委員團(tuán)組會(huì)、協(xié)商會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪，捕捉到了代表委員熱議教育的場(chǎng)景，看到了他們對(duì)教育的關(guān)注和期待，請(qǐng)跟隨記者的腳步，讓我們一同走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)……

“在大學(xué)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，表面的長(zhǎng)短高下并不重要，重要的是內(nèi)心的成長(zhǎng)與喜悅，別人的優(yōu)秀與成功并不是自己頭頂上的烏云……”

在3月7日下午召開(kāi)的無(wú)黨派人士界別協(xié)商會(huì)上，全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院原院長(zhǎng)席南華最先發(fā)言，他讀了一封寫給學(xué)生的信，引得現(xiàn)場(chǎng)委員頻頻頷首。

一場(chǎng)圍繞如何深化高校育人模式改革的討論由此展開(kāi)。

席南華想借這封信傳達(dá)這樣一種理念：在高校的育人工作中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和成長(zhǎng)觀尤為重要，狹隘的成功觀可能會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)和探索知識(shí)的樂(lè)趣。

全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院麻醉學(xué)系主任黃宇光建議，高等教育要強(qiáng)化立德樹(shù)人，做好高校育人頂層設(shè)計(jì)，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域加大專項(xiàng)資金投入和政策支持力度，腳踏實(shí)地地做好基礎(chǔ)研究，培養(yǎng)一批具有愛(ài)國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神的高精尖人才。

全國(guó)政協(xié)委員、哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)范峰把目光投向了科教融合，他建議，以大科學(xué)工程、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)作為學(xué)生培養(yǎng)的基石，把項(xiàng)目作為“微工程”去設(shè)計(jì)，體現(xiàn)工程概念和工程內(nèi)涵，與課程深度融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)練交融。

“很多優(yōu)質(zhì)高校存在重科學(xué)家輕工程師培養(yǎng)的現(xiàn)象，一些學(xué)校對(duì)人才自主培養(yǎng)的定位不夠明晰和系統(tǒng)?！比珖?guó)政協(xié)委員、西南交通大學(xué)副校長(zhǎng)周仲榮補(bǔ)充說(shuō)。他建議，強(qiáng)化卓越工程師或大國(guó)工匠的培養(yǎng)，引導(dǎo)優(yōu)秀大學(xué)生或研究生進(jìn)入企業(yè)一線，服務(wù)制造業(yè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

對(duì)此，全國(guó)政協(xié)委員、北京智者天下科技有限公司（知乎）創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官周源深表贊同。他說(shuō)，產(chǎn)教融合作為科技、人才、產(chǎn)業(yè)的交匯點(diǎn)，應(yīng)發(fā)揮更大作用。

“高校和企業(yè)可以探討建立‘訂單式’人才培養(yǎng)模式，探索高校教師與企業(yè)高層次人才交流教學(xué)等模式，從而實(shí)現(xiàn)以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作。”全國(guó)政協(xié)委員張樹(shù)新所任職的廣西北部灣國(guó)際港務(wù)集團(tuán)有限公司，每年吸納上千名畢業(yè)生就業(yè)，作為公司副總經(jīng)理，他也在期待著通過(guò)高校育人改革而不斷提升人才質(zhì)量，真正助力企業(yè)和國(guó)家發(fā)展。

本報(bào)記者于珍3月7日發(fā)自全國(guó)政協(xié)無(wú)黨派人士界別協(xié)商會(huì)

《中國(guó)教育報(bào)》2024年03月08日第3版