如何打造“金課”

■培根鑄魂育新人·學(xué)校思想政治理論課教師座談會五周年特別報(bào)道

“要針對小學(xué)生的特點(diǎn)來開展教學(xué)，要注重形象生動，多講故事，注重學(xué)生體驗(yàn)，才能上好這堂思政課?！比涨?，在線觀摩了來自新疆和田地區(qū)墨玉縣托乎拉小學(xué)教師張利明的一堂思政課后，新疆工程學(xué)院教授李玲進(jìn)行了點(diǎn)評?！案兄x李教授的點(diǎn)評，讓我對思政課的教學(xué)創(chuàng)新有了新的思考?！睆埨髡f，“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)給我們?nèi)绾紊虾盟颊n，帶來了很好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會?！?/P>

這場跨越天山南北的大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)集體備課活動，由新疆工程學(xué)院發(fā)起，新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)等多所學(xué)校參與。備課活動結(jié)束后，參與者紛紛表示收獲很大。目前，新疆已建立了覆蓋全區(qū)的35個大中小學(xué)思政課一體化聯(lián)盟，為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

高位推動：實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)思政課一體化聯(lián)盟全覆蓋

如何深化思政課改革創(chuàng)新，更好更深入地聚焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù)？新疆決定在推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)上“做文章”。2022年，自治區(qū)黨委教育工委、自治區(qū)教育廳開始積極搭建大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)結(jié)對共建平臺，推動大中小學(xué)思政課有效銜接、整體推進(jìn)、螺旋上升，從而不斷提升思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。

建設(shè)工作中，新疆通過“四個構(gòu)建”的模式來推動大中小學(xué)結(jié)對共建聯(lián)盟，即構(gòu)建高校思政課共建體系、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)體系、中高職院校思政課一體化建設(shè)體系和中小學(xué)思政課一體化建設(shè)體系。同時(shí)，組建思政課一體化教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)。

新疆就結(jié)對共建任務(wù)進(jìn)行了部署，建立起了一體化教師集體備課制度。各牽頭校每學(xué)年組織結(jié)對共建聯(lián)盟學(xué)校開展集體備課活動。集體備課采取線上線下相結(jié)合、各聯(lián)盟校成員輪流承辦的方式進(jìn)行，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化集體備課常態(tài)化、規(guī)范化。集體備課內(nèi)容包括交流研討、撰寫教案、課件制作、說課評課、教學(xué)展示、經(jīng)驗(yàn)分享等活動。

“有了高位推動，作為牽頭校，我們組織結(jié)對共建聯(lián)盟學(xué)校，通過研討交流和深度研究找準(zhǔn)相鄰學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的銜接要素，改革創(chuàng)新課堂教學(xué)教法學(xué)法?！毙陆こ虒W(xué)院馬克思主義學(xué)院黨總支書記尹茵說，“通過循序漸進(jìn)開展啟蒙性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、常識性學(xué)習(xí)、理論性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)段思政課課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)評價(jià)等的相互銜接、相互遞進(jìn)、融會貫通?！?/P>

一體化聯(lián)盟建立后，新疆積極組織思政課教師參加“國培”“區(qū)培”項(xiàng)目培訓(xùn)，依托思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心、思政課改革創(chuàng)新研究中心、思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修基地等開展常態(tài)化培訓(xùn)，各地則進(jìn)行全員培訓(xùn)。同時(shí)，新疆建立并完善了大中小學(xué)思政課教師一體化實(shí)踐研修制度，通過“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地定期開展實(shí)踐研修活動。

在新疆的高位推動下，短時(shí)間內(nèi)，新疆就成立了35個大中小學(xué)思政課一體化聯(lián)盟，帶動了思政課改革創(chuàng)新蓬勃開展，為進(jìn)一步做好學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識教育工作搭建了新平臺。

扎實(shí)推進(jìn)：投入資金設(shè)立機(jī)構(gòu)助一體化聯(lián)盟落地

“聯(lián)盟成立后，我們共同制定了《烏魯木齊市大中小學(xué)思想政治理論課一體化教育聯(lián)盟教師專業(yè)發(fā)展一體化教研室建設(shè)方案》等，打造教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，發(fā)揮攜手育人作用?！毙陆畮煼洞髮W(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書記、院長張麗娟說。

新疆師范大學(xué)馬院和烏魯木齊職業(yè)大學(xué)馬院牽頭，與烏魯木齊市委教育工委、市教育局及全市48所中小學(xué)幼兒園共同組建了烏魯木齊市大中小學(xué)思政課一體化教育聯(lián)盟。

建設(shè)過程中，伊犁師范大學(xué)聯(lián)合各結(jié)對共建校，依托校內(nèi)“三園兩廊兩基地一云端”、思政通識教育基地、圖書館、微格教室等校內(nèi)實(shí)踐場所和教學(xué)設(shè)施，積極打造伊犁州大中小學(xué)學(xué)生思政課一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。該校投資150萬元建設(shè)伊犁州大中小學(xué)思政課一體化創(chuàng)新協(xié)同中心。該校還劃撥9萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，組織舉辦了伊犁州大中小學(xué)思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)班，地方思政課教學(xué)示范及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會等。支持該州苑靖華、張曉麗思政名師工作室聯(lián)合舉辦大中小學(xué)鑄牢中華民族共同體意識思政課一體化研討活動。

喀什大學(xué)投入1700多萬元在校內(nèi)建立“思想政治教育基地”。自運(yùn)行以來，喀什地區(qū)已有幾十所中小學(xué)組織師生前往思政基地開展研學(xué)活動?？κ泊髮W(xué)還與喀什地委教育工委、地區(qū)教育局共同成立“喀什大中小學(xué)思政課創(chuàng)新研究中心”，加強(qiáng)大中小學(xué)思政課教師之間的聯(lián)系與交流，提升思政課的學(xué)理性和吸引力?？κ泊髮W(xué)在喀什大中小學(xué)思政課創(chuàng)新研究中發(fā)揮了學(xué)科、平臺、人才、科研綜合優(yōu)勢，推進(jìn)了學(xué)校思政課創(chuàng)新改革。

為讓全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化聯(lián)盟落地并真正發(fā)揮作用，全疆各地各校都進(jìn)行了大力建設(shè)，投入資金，設(shè)立機(jī)構(gòu)，確保一體化聯(lián)盟落實(shí)落地。

發(fā)揮作用：共同譜寫了一批大中小學(xué)思政“大文章”

日前，4場以“大手拉小手，攜手育新人”為主題的伊犁州大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實(shí)踐研學(xué)活動，讓中小學(xué)生開闊了視野。大學(xué)生解說團(tuán)以“傳遞時(shí)代強(qiáng)音，助力鄉(xiāng)村振興”為主題前往結(jié)對共建校開展新學(xué)期“開學(xué)第一課”宣講，共計(jì)覆蓋3800余人……

類似這樣的活動，在天山南北的大中小學(xué)校園紅紅火火地開展起來，成為校園亮麗的風(fēng)景線。

為扭轉(zhuǎn)不同學(xué)段教師“各耕各的田”情況，新疆師范大學(xué)馬院多措并舉挖掘各學(xué)段師資優(yōu)勢，讓不同學(xué)段從需求滿足的角度體會到一體化建設(shè)必要性?！拔覀兤赣寐?lián)盟校一線思政課初高中教師為新疆師大馬院思政專業(yè)學(xué)生授課?！睆堺惥暾f，“新疆師大馬院思政專業(yè)有多門課程需要一線教師授課，如‘中學(xué)思政課教學(xué)方法’‘德育原理’‘中學(xué)教材分析’等，我們利用聯(lián)盟契機(jī)選擇優(yōu)質(zhì)師資走進(jìn)大學(xué)，形成了良好的師資儲備庫?！?/P>

同時(shí)，各聯(lián)盟中的高校專家學(xué)者紛紛走進(jìn)中小學(xué)思政課堂，現(xiàn)場指導(dǎo)和講授。新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬院與奎屯市教育局共同開展大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)教研活動，開展專題講座，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，各學(xué)段思政課教師交流學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，將高深的理論與生動的素材有機(jī)結(jié)合，讓思政課又鮮活又接地氣。

和田地區(qū)教育局黨組成員、副局長吳海東說：“聯(lián)盟集體備課會內(nèi)容豐富、富有成效，真正做到了將大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)走深走實(shí)，為和田地區(qū)思政課教師教育教學(xué)做了示范和指導(dǎo)，助推和田地區(qū)思政課教育提質(zhì)增效?！?/P>

據(jù)了解，聯(lián)盟建立以來，自治區(qū)設(shè)立了一批大中小學(xué)思政課一體化研究項(xiàng)目，各學(xué)段思政課教師共同參與，提高了大中小學(xué)思政課教師共同參與科研的積極性和主動性，推出了一批反映大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的優(yōu)秀理論研究成果和教學(xué)研究成果，打造了一批思政“金課”。

《中國教育報(bào)》2024年03月21日第1版