以集中性學(xué)習(xí)教育推進(jìn)黨的自我革命

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在全黨開展集中性學(xué)習(xí)教育，是我們黨推進(jìn)自我革命的重要途徑，也是一條重要經(jīng)驗(yàn)。”建黨百余年來，經(jīng)過一次次黨內(nèi)集中教育，全黨思想上更加統(tǒng)一、政治上更加團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上更加一致，黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力顯著增強(qiáng)，黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力不斷提高。

以集中性學(xué)習(xí)教育錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性。結(jié)合黨在一定歷史時(shí)期的任務(wù)，通過開展黨內(nèi)集中教育，提高黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治水平，解決黨內(nèi)存在的突出問題，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的一個(gè)行之有效的方法。一次次黨內(nèi)集中教育活動(dòng)，都是對無數(shù)黨員思想的“再充電”、精神的“再補(bǔ)鈣”。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是一次全黨范圍內(nèi)的馬克思主義思想教育運(yùn)動(dòng)，開創(chuàng)了黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的先河，經(jīng)過延安整風(fēng)，大批農(nóng)民、小資產(chǎn)階級出身的新老黨員得到了鍛煉和改造，轉(zhuǎn)變了世界觀，“成了真正的無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士”。新中國成立后，我們黨陸續(xù)開展了多次黨內(nèi)集中教育，內(nèi)容和形式雖不同，但在具體活動(dòng)中，都注重用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，推進(jìn)黨的自我革命，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央直面新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，推動(dòng)黨內(nèi)集中教育環(huán)環(huán)相扣、次第展開，分別開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育。如今，全黨黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育正在開展。黨內(nèi)集中教育都以思想教育打頭，用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨，教育引導(dǎo)黨員干部從思想上正本清源、固本培元，不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，切實(shí)提升馬克思主義理論水平。每一次集中教育，都是一次自我革命的生動(dòng)實(shí)踐。歷經(jīng)百年苦難與輝煌的中國共產(chǎn)黨，以徹底的自我革命精神，不斷凝聚起引領(lǐng)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

以集中性學(xué)習(xí)教育守護(hù)黨的肌體健康。批評和自我批評是保持黨內(nèi)關(guān)系健康發(fā)展的重要途徑，也是開展黨內(nèi)集中教育的重要手段。毛澤東同志創(chuàng)造了通過批評和自我批評進(jìn)行思想教育的整風(fēng)形式，并形象地把批評和自我批評比喻為牛頭上的兩只角，指出：“牛為什么要長兩只角呢？牛之所以長兩只角，是因?yàn)橐窢?，一為防御，二為進(jìn)攻。我常跟同志講，你頭上長‘角’沒有？……我看，還是長兩只‘角’好，因?yàn)檫@是合乎馬克思主義的。馬克思主義有一條，叫做批評和自我批評?！编囆∑酵局赋觯骸芭u的方法要講究，分寸要適當(dāng)，不要搞圍攻、搞運(yùn)動(dòng)。但是不做思想工作，不搞批評和自我批評一定不行。批評的武器一定不能丟。”江澤民同志強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要“帶頭開展批評和自我批評，及時(shí)糾正各種不正確的思想和行為”。胡錦濤同志提出要“大興批評和自我批評之風(fēng)”，永葆共產(chǎn)黨人政治本色和浩然正氣。習(xí)近平總書記以解決大黨獨(dú)有難題為主攻方向，指出“批評和自我批評是清除黨內(nèi)政治灰塵和政治微生物的有力武器”，“用好批評和自我批評武器，持續(xù)凈化黨內(nèi)政治生態(tài)”。開展批評和自我批評是黨內(nèi)集中教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要舉措，不僅能夠有效實(shí)現(xiàn)自我糾錯(cuò)的目的，而且進(jìn)一步營造了黨內(nèi)民主氛圍，極大提高了黨內(nèi)集中教育的質(zhì)量。我們黨保持刀刃向內(nèi)的勇氣，一次次拿起批評和自我批評這把鋒利的“手術(shù)刀”，革除病灶、摧毀毒瘡，以徹底的自我革命精神推動(dòng)黨的建設(shè)新的偉大工程向縱深發(fā)展。

以集中性學(xué)習(xí)教育砥礪黨的初心使命。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“開展主題教育活動(dòng)，說一千道一萬，可以概括為一句話，那就是中國共產(chǎn)黨必須始終為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興。做好了這件事，中國共產(chǎn)黨就能長期執(zhí)政，國家就能長治久安，中國人民就能不斷地邁向更好生活，中華民族就一定能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興！”百余年來黨開展的歷次黨內(nèi)集中教育，都將為誰立命、為誰謀利作為一個(gè)根本性、方向性問題。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)和1947—1949年的整黨運(yùn)動(dòng)，都注重督促黨員干部堅(jiān)持并踐行群眾路線，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，也使黨員干部更加明白一個(gè)真理，那就是要把老百姓的事搞好。社會主義革命和建設(shè)時(shí)期的整風(fēng)整黨運(yùn)動(dòng)，以提高黨員干部的思想水平和政治水平、密切黨群關(guān)系為重點(diǎn)，純潔了黨的組織，增強(qiáng)了黨的戰(zhàn)斗力。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的黨內(nèi)集中教育，以讓人民群眾滿意為重要標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際出發(fā)解決廣大人民群眾關(guān)心的問題，提高了黨組織和黨員服務(wù)人民群眾的積極性和堅(jiān)定性。黨的十八大以來，我們黨開展的一系列集中學(xué)習(xí)教育，一個(gè)重要目的就是教育引導(dǎo)全黨牢記中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個(gè)根本問題，始終保持黨同人民的血肉聯(lián)系。我們黨來自人民，黨的根基和血脈在人民。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強(qiáng)黨的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。習(xí)近平總書記要求全黨始終牢記，“我們的航船行駛在人民群眾的汪洋大海上，水可載舟亦可覆舟，永遠(yuǎn)不要失去民心”。新的趕考之路上，全黨必須始終站穩(wěn)人民立場、樹牢群眾觀點(diǎn)，把人民放在心中最高位置，走好新時(shí)代黨的群眾路線，提高做群眾工作的本領(lǐng)，用心用情用力解決群眾急難愁盼問題，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，讓老百姓過上更好的日子，這是我們既宏偉又樸素的奮斗目標(biāo)。

（作者單位系四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

《中國教育報(bào)》2024年04月11日第6版