“相逢”在巍巍韶山間

■“我的韶山行”系列報(bào)道②

4月24日，中國教育報(bào)融媒體報(bào)道組跟隨湖南省懷化市辰溪縣2000余名師生，乘坐5個(gè)小時(shí)的大巴，來到毛主席的故鄉(xiāng)——韶山。

“韶山，我們來啦！”

從在學(xué)校操場(chǎng)的整裝待發(fā)，到綠水青山間的長(zhǎng)途旅行；從韶山學(xué)校操場(chǎng)的啟動(dòng)儀式，到毛澤東廣場(chǎng)上的莊嚴(yán)肅穆?？缭?00公里，辰溪縣的師生們，正式開始了“我的韶山行”紅色研學(xué)之旅。

歌聲中，奔赴偉人故里

上午8點(diǎn)半，辰溪縣第一中學(xué)參加研學(xué)的600名師生，在操場(chǎng)集合。學(xué)校的出征儀式，正在舉行。

“升國旗！奏唱國歌！”

迎著朝陽，在場(chǎng)師生向國旗行注目禮，高唱《義勇軍進(jìn)行曲》。

“1949年10月1日，毛主席在天安門升起了新中國第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了?，F(xiàn)在，我們就要去毛主席的故鄉(xiāng)接受思想洗禮。今天的升旗儀式，對(duì)我們來說格外有意義！”辰溪一中黨總支書記姚鈞方感慨萬分。

“出發(fā)！”師生們整齊列隊(duì)，有秩序地登上大巴車。護(hù)航交警向大家揮手致意，祝福旅途平安。

300公里的旅程，歡聲笑語；5小時(shí)的行程，精神昂揚(yáng)。

40輛研學(xué)大巴車上，師生們比賽背誦毛澤東詩詞，講述紅色故事，開展知識(shí)競(jìng)答。

“‘喜看稻菽千重浪’的下一句是什么？”

“新中國成立后，毛主席回過幾次韶山？”

“黨的二十大做出的‘兩步走’戰(zhàn)略安排，具體指什么？”

學(xué)生們積極舉手，大聲作答。答對(duì)者收獲掌聲，答錯(cuò)的表演節(jié)目。辰溪一中高一（5）班隨行教師笑著對(duì)記者說：“從來沒見過孩子們這個(gè)樣子，我一直以為他們很靦腆?！?/P>

不絕于耳的歌聲，更裝扮著綠水青山，激蕩著青春理想?！拔覀兌际亲穳?mèng)人，千山萬水奔向天地跑道……”在教師的提議下，高一（5）班學(xué)生齊唱這首自己選擇的班歌。

時(shí)間不知不覺過去。臨近韶山，高速路兩旁開始出現(xiàn)毛主席的大幅照片，“毛主席故里——韶山”的指示路牌漸次閃現(xiàn)。車廂內(nèi)，學(xué)生們的情緒開始激動(dòng)起來。

隨車導(dǎo)游適時(shí)播放紅色歌曲，《歌唱祖國》《唱支山歌給黨聽》《閃閃的紅星》……每首耳熟能詳?shù)母枨?，都帶?dòng)學(xué)生們大合唱，五星紅旗在每個(gè)人手中揮舞。

在韶山，有一幅被稱為“聽得見笑聲”的照片——那是1959年，重回家鄉(xiāng)的毛澤東與韶山學(xué)校師生的合影。

半個(gè)多世紀(jì)過去了，今天，“我的韶山行”把一批批研學(xué)學(xué)生帶到了這里，他們?cè)谶@里大聲放歌，仿佛要把最好的歌聲獻(xiàn)給毛主席聽。

鮮花間，傳承紅色基因

駛出高速，40輛研學(xué)大巴車組成的車隊(duì)進(jìn)入韶山市區(qū)，盛開的紅色杜鵑花映入記者眼簾。

同行教師介紹，4月暮春，正是韶山一年最美的時(shí)節(jié)。青山悠悠、蒼松翠葉中，一簇簇紅杜鵑漫山遍野地開放，和多種鮮花一起，裝扮著毛主席的家鄉(xiāng)。

鮮花，寄托著研學(xué)師生對(duì)一代偉人的敬仰。

下午4點(diǎn)，記者跟隨研學(xué)學(xué)生來到毛澤東廣場(chǎng)。2000名學(xué)生整齊集結(jié)，高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。

廣場(chǎng)上，毛澤東同志銅像巍然屹立。望著毛主席親切的面容，回想起民族解放的崢嶸，辰溪一中高一（5）班學(xué)生葛子航唱得格外有勁：“這首歌的力量感一下子全出來了。”

“青年懷壯志，立功正當(dāng)時(shí)。請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我！”面向毛澤東同志銅像，2000名學(xué)生舉起右拳，齊聲宣誓，聲浪直沖云霄。

廣場(chǎng)兩邊，聚集著八方游客。很多游客舉起手機(jī)，記錄下眼前的景象。

“教育年輕人不忘來時(shí)路，緬懷老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家，這樣的研學(xué)活動(dòng)很有意義?！眮碜躁兾鞯膹埾壬匾庹业浇處熢儐枺?dāng)了解到這是湖南省在組織全省中小學(xué)生開展“我的韶山行”研學(xué)活動(dòng)，豎起大拇指由衷地感嘆。

當(dāng)20名學(xué)生代表表情肅穆，拾級(jí)而上，向毛澤東同志銅像敬獻(xiàn)花籃時(shí)，《東方紅》的旋律響徹毛澤東廣場(chǎng)?！皷|方紅，太陽升，中國出了個(gè)毛澤東……”很多師生自發(fā)跟唱。歌聲中，飽含對(duì)毛主席的敬仰和懷念。

悠遠(yuǎn)深情的《獻(xiàn)花曲》響起，2000余名師生人人手持黃色菊花，緩步登上臺(tái)階，向毛澤東同志銅像獻(xiàn)花。辰溪一中高一（5）班學(xué)生米家超緩步前行，鞠躬行禮，繞銅像一周，2000名少年共同發(fā)出的“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”的聲浪，還一層層地激蕩在心中。他輕輕地將花放在了銅像前。

“鮮花多，生態(tài)好。”辰溪一中思政課教師舒霞向記者分享她走進(jìn)韶山的感受，“大家都很思念也很敬仰毛主席，鮮花寄托了我們對(duì)他永遠(yuǎn)的懷念?！?/P>

“來到韶山，我們就是為了尋找偉人的力量?！闭驹诿珴蓶|同志故居前的油菜花田前，辰溪一中高一（3）班學(xué)生林紫涵說，“總有花開正好。一代人有一代人的長(zhǎng)征，正年輕的我們，要把毛主席的精神傳承好，走好自己這一代的長(zhǎng)征路?！?/P>

“相逢”時(shí)，立下報(bào)國之志

在毛澤東同志故居參觀，在毛澤東廣場(chǎng)漫步，在思政大課堂上聽講，辰溪一中的學(xué)生們，時(shí)時(shí)感到自己與少年毛澤東有著跨越時(shí)空的相逢。

隨隊(duì)的研學(xué)安全員李蓉對(duì)記者說，從故居出發(fā)往西走，是通往毛澤東外婆家的路，風(fēng)景旖旎，也是毛澤東童年到少年時(shí)期走得最多的一條路。17歲時(shí)，少年毛澤東“立志出鄉(xiāng)關(guān)”時(shí)，也是通過這條小路離開的韶山。

100多年過去了，望著偉人走過的道路，林紫涵很有感觸，在相似的年紀(jì)里，毛澤東走出了韶山，探索救國救民之路，而她和同學(xué)們則是走進(jìn)韶山，筑牢投身強(qiáng)國之念，似乎與偉人完成了一場(chǎng)相遇。

穿行在毛澤東同志故居的堂前屋后，在農(nóng)村長(zhǎng)大的高一（5）班學(xué)生李文杰感到無比親切。“堂屋、臥室、灶屋，屋子的布局還有很多老物件，我都特別熟悉，感覺自己也在這里生活過一樣?！崩钗慕苋粲兴迹懊飨倌陼r(shí)成長(zhǎng)的環(huán)境很閉塞，但他卻胸懷探索真理的堅(jiān)定信念，我很受觸動(dòng)?！?/P>

相遇，同樣發(fā)生在以“恰是風(fēng)華正茂”為主題的“我的韶山行”思政大課上。

這堂思政大課以磅礴的氣勢(shì)和深入淺出的講解，讓學(xué)生們深刻感受到紅色文化的獨(dú)特魅力和深遠(yuǎn)意義。“營造學(xué)生和青少年時(shí)期毛澤東的相遇感，給他們以人生啟迪、筑牢信念，是我們這堂課的重要設(shè)計(jì)?！鄙厣绞兴颊逃龑?shí)踐中心副主任、主講教師鄒佳文對(duì)記者說。

課堂上，聽到毛主席少年時(shí)最愛讀《精忠傳》《水滸傳》《隋唐演義》《三國演義》《西游記》，并說“我也許深受這些書的影響”時(shí)，高一（3）班學(xué)生易奧林感到，自己和少年毛澤東的心靈，在這一刻好像相遇了。

當(dāng)鄒佳文提問“為什么毛主席說自己受這些書的影響？”時(shí)，易奧林第一個(gè)舉手：“這幾本書我也很愛讀，一直為書里的家國情懷、斗爭(zhēng)精神而感動(dòng)。我想，少年時(shí)代的毛主席也是同樣的感受?！?/P>

“青年當(dāng)立志，為國作棟梁?！币讑W林的感悟，鏗鏘有力。

相似的年紀(jì)，相近的鄉(xiāng)音，相同的探索。在初到韶山的短短半天里，學(xué)生們?cè)谂c少年毛澤東跨越時(shí)空的相遇中，感受到別樣的收獲。

（報(bào)道組成員：周飛 張晨 王樹槐 高毅哲 陽錫葉 梁丹 李柯 楊文懌 任赫 執(zhí)筆：高毅哲 梁丹）

本報(bào)湖南韶山4月24日電

《中國教育報(bào)》2024年04月25日第1版