刻下韶山的印記

■“我的韶山行”系列報(bào)道④

4月26日，湖南省懷化市辰溪縣第一中學(xué)，“我的韶山行”紅色研學(xué)活動(dòng)仍在繼續(xù)。

隨師生們一起從韶山返回辰溪的中國(guó)教育報(bào)融媒體報(bào)道組，近距離見證了辰溪一中“我的韶山行”研學(xué)總結(jié)大會(huì)。記者真切感受到，精心組織的儀式、內(nèi)容充實(shí)的活動(dòng)，讓紅色研學(xué)在學(xué)生心中刻下更深的印記。

“我的韶山行”還在延伸……

“要像毛主席一樣胸懷大志、追求真理”

早上八點(diǎn)半，記者來(lái)到辰溪一中的操場(chǎng)上。蔥郁的熊首山下，600多名剛剛結(jié)束紅色研學(xué)之旅的師生，再次集合，舉行“我的韶山行”研學(xué)總結(jié)大會(huì)。

如果說(shuō)兩天前的出征儀式是為了更好地到達(dá)，那么這一次的大會(huì)，仿佛是為了更好地再次出發(fā)。

莊嚴(yán)的升旗儀式后，12名學(xué)生代表參加此次研學(xué)的12個(gè)班級(jí)，相繼上臺(tái)發(fā)言。

“先輩們?yōu)榱酥腥A民族崛起而讀書，我們這一代青年人的使命就是為了中華民族偉大復(fù)興而讀書?！备咭唬?）班學(xué)生林紫涵說(shuō)。

“在這風(fēng)華正茂的年紀(jì)，我們要像毛主席一樣胸懷大志、追求真理，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的青春力量。”高一（5）班學(xué)生周小米說(shuō)。

……

為了這次總結(jié)，高一（11）班學(xué)生胡伊近從構(gòu)思到完稿，花費(fèi)了五六個(gè)小時(shí)?！皩懙阶詈螅矣X得還有好多話沒說(shuō)完。”在發(fā)言最后，她說(shuō)，“和走出韶山?jīng)_的少年毛澤東一樣，我們也在期待著未來(lái)能走出自己的路，筑起我們這一代的宏偉長(zhǎng)城。”

在現(xiàn)場(chǎng)，記者聽到，每次發(fā)言都會(huì)激起一片熱烈掌聲。

“我用青春的名義宣誓！”

在個(gè)人總結(jié)后，領(lǐng)誓學(xué)生健步上臺(tái)，與同學(xué)們一起大聲誦讀班級(jí)誓言：

“高一（3）班宣誓，我要踏過(guò)書山坎坷，渡過(guò)學(xué)海茫茫。不負(fù)天賜的智慧、不負(fù)青春的理想，不做怯懦的退縮，不做無(wú)益的彷徨！我將把我的青春獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)！”

“高一（15）班宣誓，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用辛勤的汗水澆筑希望，用堅(jiān)定的信念鑄就輝煌，繼承先輩志向，揚(yáng)我壯志，奏我凱歌！”

……

凝練著學(xué)生們研學(xué)所悟的錚錚誓言震蕩校園。主席臺(tái)前的宣誓簽名墻上，各班學(xué)生莊重地簽下自己的名字。在熱烈的氣氛里，總結(jié)大會(huì)圓滿結(jié)束。

韶山市思政教育實(shí)踐中心副主任鄒佳文告訴記者，正是通過(guò)研前、研中再到研后的完整設(shè)計(jì)，“我的韶山行”走出了學(xué)生只游不研、只游不學(xué)的普遍困境，“真正地讓行走的思政課不僅入眼，更入腦入心”。

“學(xué)校為你們感到驕傲”

剛和辰溪一中師生們接觸時(shí)，總有教師向記者“墊話”。

“我們這是小地方，孩子們沒見過(guò)啥世面?！?/P>

“學(xué)生沒參加過(guò)這么大規(guī)模的活動(dòng)，幾乎沒有經(jīng)驗(yàn)。”

說(shuō)了幾次，記者明白了：教師們擔(dān)心學(xué)生“露怯”，在給我們打“預(yù)防針”。

然而如今，討論起四天來(lái)的經(jīng)歷，很多教師都睜大了眼睛。

辰溪一中辦公室主任、地理教師彭葉玲驚訝于學(xué)生在研學(xué)中的表現(xiàn)：“我以為會(huì)有同學(xué)開小差，不聽指揮。沒想到他們表現(xiàn)出出乎意料的集體榮譽(yù)感和超乎尋常的紀(jì)律性?！?/P>

辰溪一中校長(zhǎng)石紹學(xué)說(shuō)：“我重新發(fā)現(xiàn)了我們可愛的學(xué)生，我為他們而感動(dòng)?！毖袑W(xué)中，一名學(xué)生撿到了游客丟失的幾百元現(xiàn)金，第一時(shí)間上交。得知學(xué)生來(lái)自辰溪一中，工作人員們紛紛為學(xué)校點(diǎn)贊。

“你們?cè)诿飨募亦l(xiāng)展現(xiàn)了優(yōu)秀的自己，學(xué)校為你們感到驕傲！”總結(jié)大會(huì)上，石紹學(xué)鄭重地說(shuō)。

一場(chǎng)研學(xué)，激勵(lì)著大家深入思考如何辦好高中教育。

研學(xué)總結(jié)大會(huì)上，高一年級(jí)英語(yǔ)教師潘海玲從切身體會(huì)出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生們以運(yùn)動(dòng)強(qiáng)健體魄，以讀書強(qiáng)健靈魂。

“身體是革命的本錢，只有強(qiáng)大的身體才能夠承載得住強(qiáng)大的靈魂。毛主席在晚年的時(shí)候依然能夠暢游長(zhǎng)江。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好開始運(yùn)動(dòng)了嗎？”“毛主席說(shuō)，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。他不僅是這么說(shuō)的，也是這么做的。作為新時(shí)代青年，我們更應(yīng)當(dāng)廣泛閱讀，豐富自己的認(rèn)知，積累人生的底蘊(yùn)。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好多多讀書了嗎？”

“我們準(zhǔn)備好了！”潘海玲每次發(fā)問(wèn)，學(xué)生們都大聲回應(yīng)。

“懷化、辰溪有豐富的歷史文化資源。大酉書院文脈深厚，芷江受降彪炳千秋，袁隆平在這里培育出了第一粒雜交水稻種子?！比膛月犙袑W(xué)總結(jié)大會(huì)的辰溪縣教育局局長(zhǎng)謝伯圣說(shuō)，這些都為辰溪探索普通高中多樣化發(fā)展提供了空間。

“高中雖然學(xué)業(yè)壓力很大，但我們也要積極創(chuàng)造條件，深化特色高中建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的課外教育體系，讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展?！敝x伯圣說(shuō)。

“韶山行給了我很大的信心和力量”

“我的韶山行”是傳承紅色基因的旅程，也是喚醒內(nèi)外身心的旅程。

兩天一夜的研學(xué)，高一（15）班學(xué)生楊謹(jǐn)璘重新發(fā)現(xiàn)了自己。

兩天前，在韶山毛澤東廣場(chǎng)，她站在2000余名師生面前領(lǐng)唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》；今天，她又站在學(xué)校操場(chǎng)的高臺(tái)上，為600名同學(xué)領(lǐng)唱《歌唱祖國(guó)》。

“以前我也有過(guò)演出經(jīng)歷，不過(guò)都是合唱。當(dāng)著這么多人領(lǐng)唱，還是第一次。”楊謹(jǐn)璘說(shuō)。

為此，她做了很久的練習(xí)。氣息不穩(wěn)或者唱錯(cuò)調(diào)的時(shí)候，會(huì)招來(lái)指導(dǎo)教師的批評(píng)。她悄悄難過(guò)一會(huì)兒，然后繼續(xù)練習(xí)。

之前，16歲的她從未想到自己可以完成這樣的任務(wù)。她為自己的表現(xiàn)感到興奮：“在韶山行里，我真的做到了。這給了我很大的信心和力量?！?/P>

選擇民族聲樂道路的她，最難忘少年毛澤東的那句“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的詩(shī)句。韶山歸來(lái)后，楊謹(jǐn)璘有了新的夢(mèng)想，希望自己能將更多更美的民族聲樂帶到全世界。

在研學(xué)第一天晚上的“我的韶山行”思政大課上，臺(tái)上，主講教師鄒佳文講得精彩，臺(tái)下，潘海玲舉著手機(jī)錄得專注。

“我為鄒老師的講課技巧折服?！毕抡n后，潘海玲正和記者交流，鄒佳文恰好從她身邊走過(guò)。

潘海玲說(shuō)：“您能保持一個(gè)多小時(shí)的強(qiáng)烈情感授課，并且表達(dá)和互動(dòng)始終處于高標(biāo)準(zhǔn)，這樣高強(qiáng)度的課堂投入，我很敬佩?！?/P>

鄒佳文說(shuō)：“我只是團(tuán)隊(duì)站在臺(tái)前的人。團(tuán)隊(duì)為講好這門課做了大量的教研和案頭工作。”

兩位同樣年輕的“95后”教師，一見如故，深入交流。

……

家長(zhǎng)都喜歡給孩子買大一點(diǎn)的校服，以免每年都要重新買——楊謹(jǐn)璘也不例外。她瘦瘦的，明顯大一號(hào)的校服套在身上，有點(diǎn)松垮。

大號(hào)的校服，還在等待著楊謹(jǐn)璘長(zhǎng)到合身。

正如成長(zhǎng)，是逐漸充盈自己的過(guò)程。

因?yàn)樯厣叫?，楊?jǐn)璘發(fā)現(xiàn)了自己的能量，追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)越來(lái)越大。

因?yàn)樯厣叫校撕Ａ嵊鲆娏讼嘀耐?，追求卓越的思路越?lái)越廣。

一百多年前，一位年輕人走出韶山，創(chuàng)造了驚天動(dòng)地的偉業(yè)。一百多年后，一批又一批年輕人來(lái)到韶山，追憶他的故事，感悟他的智慧，汲取他的力量，傳承他的事業(yè)。

他們都一樣，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。

（報(bào)道組成員：周飛 張晨 王樹槐 高毅哲 陽(yáng)錫葉 梁丹 李柯 楊文懌 任赫 執(zhí)筆：高毅哲 梁丹）

本報(bào)湖南辰溪4月26日電

《中國(guó)教育報(bào)》2024年04月27日第1版