傳承紅色基因 爭做時代新人

■“我的韶山行”系列報道

2023年4月，為全面落實習(xí)近平總書記“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神，湖南啟動“我的韶山行”湖南省中小學(xué)生紅色研學(xué)，充分用好偉人故里紅色資源，有組織、有計劃地引導(dǎo)全省中小學(xué)生分批前往韶山接受紅色教育，帶動引領(lǐng)全省紅色教育、紅色研學(xué)蓬勃開展，持續(xù)把紅色種子撒播到廣大青少年心中。今年4月24日—25日，湖南省懷化市辰溪縣第一中學(xué)師生參加了一場兩天一夜的“我的韶山行”紅色研學(xué)之旅，師生感觸良多，讓我們跟隨他們的腳步一起感受一下吧?！幷?/span>

敢于有夢 勇于追夢

湖南省懷化市辰溪縣錦濱鎮(zhèn)君誠博雅高級中學(xué)高一（2）班 楊書瑾

“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還?！碑?dāng)我看向高速公路旁那深不可測的高山，內(nèi)心只佩服毛澤東主席的勇敢。我不禁感嘆，他走出大山，求知報國的愿望是多么炙熱。

本次韶山行，我們前往了毛澤東故居陳列館，以及毛澤東廣場，其中讓我印象最為深刻的便是毛主席在青年時對于真理的探索。

毛主席在給北京的老師、朋友黎錦熙的一封信中，曾表示想要探求“大本大源”：今吾以大本大源為號召，天下之心其有不動者乎？天下之心皆動，天下之事有不能為者乎？天下之事可為，國家有不富強幸福者乎？可見毛主席的遠大抱負，以及敢于探索的寶貴品質(zhì)。

當(dāng)時毛主席是為了中華民族能立足于世界之林而讀書，而到了吾輩一代，我們當(dāng)以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而厚積薄發(fā)、不懈奮斗。

毛主席生在一個風(fēng)雨飄搖的時代，在那個連吃飽喝足都是問題的時候，他帶領(lǐng)中國人民建立了中華人民共和國，實現(xiàn)了中華民族站起來的偉大壯舉，而我生于一個和平、安全、幸福的時代，更沒有不努力、不奮斗的理由。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！蔽覀冞@一代青年朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂，又恰逢太平盛世，豈不是我們大展拳腳、報效祖國的大好時機？我們應(yīng)當(dāng)做到像毛主席那般敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻青春力量！

走進偉人故里，傳承紅色基因，爭做時代新人，心中有夢，不負此行！

    韶山之巔看過往望未來

湖南省懷化市辰溪縣第一中學(xué)高一（11）班 胡伊近

“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還?！边@句詩是毛澤東主席離開家鄉(xiāng)求學(xué)時寫給父親的一首詩，讀這首詩時，我的內(nèi)心總是深受觸動，這字里行間的堅定似乎馬上要溢出來了，究竟是怎樣的環(huán)境培養(yǎng)出了毛主席這樣偉大的一個人？4月24日，我跟隨“我的韶山行”研學(xué)隊伍到了韶山，而我的疑問也終于在研學(xué)途中得以解答。

這天的天氣并不是很晴朗，厚重的云層給韶山披上了一層莊嚴的色彩，我們在這莊嚴的氛圍中來到了毛澤東廣場，那里有毛主席銅像。我凝視著那尊銅像，宣誓的聲音似乎在顫抖，他挺拔的身軀和和藹的面容不禁讓我的眼眶濕潤了起來。

上思政課時，我了解了許多毛主席的故事，最令我印象深刻的是毛主席在上學(xué)時，被老師問及有沒有志向，他回答了不同于所有人的答案：“沒有?！蔽衣牶蟾械绞煮@訝，我們心中崇敬的毛主席怎么在青年時期竟是個“無志青年”？這些疑問在我聽完他剩下的話后明白了。老師追問道：“難道你一點志向也沒有？”毛澤東道：“求學(xué)即求索?！边@句話深深打動了我，這不正是眼下現(xiàn)實生活的寫照。我們每天起早貪黑、奮發(fā)讀書，或許并不是每個人都知道自己的志向是什么，只知道現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)，為了以后不后悔，為了在今后的道路上找到志向而有完成它的資本，我們學(xué)習(xí)的過程不就是“求學(xué)即求索”嗎？

在韶山，到處都是毛主席的足跡，就似他從未離去。曾經(jīng)在那韶山之巔站立著一位眺望遠方的少年，如今在那同樣的韶山之巔站立著期待未來的我們。

時代的鐘聲已經(jīng)敲響，我們應(yīng)牢記先輩教誨，展望美好未來。我們也應(yīng)明白“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，希望我們都可以不忘初心、不忘使命、不忘故鄉(xiāng)，牢記腳下這片土地，有理想、敢擔(dān)當(dāng)，有“欲與天公試比高”的勇氣，走出屬于我們的康莊大道，揮灑青春汗水，筑起屬于我們這一代的宏偉長城！

用閱讀之力灌溉成長

湖南省懷化市辰溪縣第一中學(xué)高一（9）班 楊小涵

聽“恰是風(fēng)華正茂”講座時，老師的聲音帶領(lǐng)我們走入那段風(fēng)華正茂的崢嶸歲月，朦朧中，毛澤東主席的身影一如高山般巍峨。從農(nóng)家小屋到青蔥學(xué)堂，從地里田間到廣博北大，我一路尋覓他的少年蹤跡，感悟他的品格，學(xué)習(xí)他的精神。細讀他的字句，我仿佛看到了在韶山一個平凡的村莊里，有個極愛閱讀的孩童。他刻苦學(xué)習(xí)，博覽群書，《水滸傳》《岳飛傳》《西游記》都是他鐘愛的書籍。

從毛主席身上我明白了：閱讀能拓寬人的眼界，閱讀成就人生。他曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不能一日不讀?！币舱驗椴粩嚅喿x，17歲那年，他外出求學(xué)，寫下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”。在天地之間翱翔的男兒，立志踏上離鄉(xiāng)的征途。

這首詩給我的啟發(fā)是：我們都要勇敢追求自己的夢想，不斷走出自己的舒適圈，去追尋更廣闊的世界。即使在學(xué)海中尚未聲名顯赫，也要堅持自己的志向，不被物質(zhì)與名利所誘惑，不被世俗的眼光所束縛。埋骨何必局限于故土？人生何必只停留于一處？在任何地方都有機會實現(xiàn)自己的人生價值。只要勇敢地邁出腳步，勇敢地追逐夢想，就能發(fā)現(xiàn)無限可能，在生命的旅程中閃耀光芒。不論何時、何地，都能找到自己的歸宿，在廣闊的世界中迎接新的挑戰(zhàn)。我想，要成就人生，便應(yīng)像毛主席一樣，抱定志向，不斷挑戰(zhàn)自己的人生極限。

在無聲文字中蕩漾，我從中汲取力量，點亮成長夢想。我想，我們要成就閃亮青春，必然要向毛主席學(xué)習(xí)，堅持閱讀，堅持夢想，勇于挑戰(zhàn)。讓我們從他的故事中汲取力量，讓我們從偉人品格中點燃希望，傳承他的精神，讓我們不懼挑戰(zhàn)，用閱讀之力灌溉成長，用夢想之花點綴祖國最美篇章。

《中國教育報》2024年05月08日第3版