如何打通畢業(yè)生的就業(yè)通道

■對(duì)職業(yè)院校來說，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的核心在于專業(yè)符合產(chǎn)業(yè)，人才精準(zhǔn)對(duì)接需求

■重視就業(yè)育人引導(dǎo)，通過開展主題教育活動(dòng)，將價(jià)值觀教育融入日常的就業(yè)指導(dǎo)、教育教學(xué)全過程，鼓勵(lì)學(xué)生到祖國最需要的地方去，在基層一線綻放青春之花

■持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引入更多行業(yè)前沿技術(shù)和創(chuàng)新項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長

有這樣一所地方職業(yè)院校，2022年以來，每年有超20%的畢業(yè)生在世界500強(qiáng)、中國500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)，“三支一扶”等基層項(xiàng)目報(bào)名人數(shù)居福建省高校前列，成為教育部全國就業(yè)工作50強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)高?！?/P>

它，就是福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

一所地方職業(yè)院校是如何促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的？“關(guān)鍵是堅(jiān)持‘就業(yè)引導(dǎo)辦學(xué)、就業(yè)衡量辦學(xué)、就業(yè)促進(jìn)辦學(xué)’的工作理念，在創(chuàng)新體制機(jī)制、打造專業(yè)力量、抓好服務(wù)引導(dǎo)、落實(shí)重點(diǎn)幫扶、開拓市場(chǎng)資源等方面持續(xù)發(fā)力?！备＝ㄐ畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記吳品云說，學(xué)校辦得好不好，學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量、水平、滿意度是重要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

4月17日—18日，作為2024年高校畢業(yè)生就業(yè)典型宣傳季活動(dòng)之一，記者走進(jìn)福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，探尋該校促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的實(shí)踐探索。

    體制機(jī)制創(chuàng)新

    促進(jìn)就業(yè)供需同頻共振

近期，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院迎來了就業(yè)的“開門紅”，作為學(xué)校最年輕的二級(jí)學(xué)院，首批1000多名畢業(yè)生中，已落實(shí)畢業(yè)去向的有近七成，還有70多人成功就業(yè)移動(dòng)、聯(lián)通、新華集團(tuán)等國企。

“得益于校企聯(lián)合為主體的辦學(xué)模式，得益于‘以企訪企’的新探索，依托企業(yè)的上下游產(chǎn)業(yè)鏈，我們的學(xué)生才能到這么好的單位就業(yè)?！睌?shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長徐寧高興地說。

為縮短高技能人才培養(yǎng)與輸送周期，數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院從成立起就實(shí)施校企雙主體辦學(xué)，頭兩年采取引企入校的“校中廠”模式，第三年采取引校入園的“廠中校”模式，產(chǎn)教深度融合，從根源上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)供需對(duì)接。

“吸引企業(yè)作為主體辦學(xué)有很多優(yōu)勢(shì)?！毙鞂幷f，一是保證所辦專業(yè)是企業(yè)需要的；二是在培養(yǎng)方式上，按照企業(yè)員工培訓(xùn)模式實(shí)施崗位化項(xiàng)目課程訓(xùn)練，學(xué)生在參與企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目中，全面提升專業(yè)技術(shù)技能和就業(yè)適應(yīng)能力；三是由企業(yè)去“訪企拓崗”，上下游產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接更順暢，開拓的崗位更多也更優(yōu)質(zhì)。

“對(duì)職業(yè)院校來說，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的核心在于專業(yè)符合產(chǎn)業(yè)，人才精準(zhǔn)對(duì)接需求。”福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作部部長吳鋼說。

近年來，福建省大力建設(shè)科技創(chuàng)新型省份，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建了“6+4+5”產(chǎn)業(yè)新體系，即電子信息和數(shù)字產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)裝備制造等6大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，建材、文化產(chǎn)業(yè)等4大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，新材料、新能源等5大新興產(chǎn)業(yè)。

作為一所地方職業(yè)院校，面對(duì)畢業(yè)生多在本地就業(yè)的現(xiàn)狀，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院主動(dòng)對(duì)接福建省產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求，加大專業(yè)調(diào)整力度，一方面對(duì)專業(yè)進(jìn)行增減，新增社會(huì)急需和符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)需要的特色專業(yè)9個(gè)，停招社會(huì)需求小、就業(yè)率低、缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)4個(gè)。另一方面促進(jìn)專業(yè)升級(jí)，創(chuàng)新“政校行企”四方協(xié)同育人機(jī)制，提升專業(yè)內(nèi)涵和競(jìng)爭(zhēng)力。

“對(duì)接福建省先進(jìn)裝備制造主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，自2017年開始，我們就逐步布局了汽車智能技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、新能源汽車技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等6個(gè)新專業(yè)，同時(shí)撤銷改造了一批傳統(tǒng)專業(yè)。例如：根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求和就業(yè)情況撤銷了傳統(tǒng)的數(shù)控技術(shù)專業(yè)；結(jié)合企業(yè)‘智改數(shù)轉(zhuǎn)’對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)進(jìn)行了升級(jí)改造?！敝悄苤圃鞂W(xué)院院長王翠鳳說，學(xué)校在培養(yǎng)方式上也進(jìn)行了升級(jí)，構(gòu)建了“德技共修、校企共育、師生共進(jìn)”的制造類專業(yè)工作室育人體系，建立了四級(jí)保障系統(tǒng)，避免教學(xué)和產(chǎn)業(yè)脫節(jié)、專業(yè)和崗位脫節(jié)。在校級(jí)層面設(shè)立辦學(xué)理事會(huì)，學(xué)院層面設(shè)立產(chǎn)學(xué)研指導(dǎo)委員會(huì)，專業(yè)層面設(shè)立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，教師層面則由校企合作工作組負(fù)責(zé)課程建設(shè)。調(diào)整完后，學(xué)校專業(yè)更加貼近產(chǎn)業(yè)，人才更加符合需求，辦學(xué)更能支撐地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

現(xiàn)在，智能制造學(xué)院每年除去專升本學(xué)生，有就業(yè)需求的畢業(yè)生為700多人，而每年的供需見面會(huì)都會(huì)引來100多家企業(yè)，提供崗位3000多個(gè)。

“這說明，企業(yè)對(duì)我校制造類人才的培養(yǎng)是高度認(rèn)可的。只要學(xué)生想就業(yè)，就能找到合適的崗位，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)?！蓖醮澍P說。

以就業(yè)引導(dǎo)辦學(xué)，以就業(yè)促進(jìn)辦學(xué)。近年來，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“政校行企”四向發(fā)力，形成全員、全過程、全方位促就業(yè)的格局。對(duì)內(nèi)，落實(shí)“一把手”工程，成立黨委書記、校長“雙組長制”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立就業(yè)與學(xué)科專業(yè)建設(shè)、與年度招生指標(biāo)、與評(píng)優(yōu)評(píng)先、與領(lǐng)導(dǎo)班子考核相掛鉤的“四掛鉤”績效制度，“?！骸獙I(yè)—班級(jí)”四級(jí)網(wǎng)格化和“一帶三幫五”機(jī)制，激發(fā)全員促就業(yè)活力。對(duì)外，出臺(tái)“訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)方案”，2023年走訪企業(yè)293家，新拓崗位3000多個(gè)，與?？低?、美的集團(tuán)等60多家名企建立直推通道，累計(jì)為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位4萬多個(gè)，崗位供需比達(dá)到8∶1。

“一系列改革，旨在推動(dòng)學(xué)校教育與社會(huì)需求同頻共振，為畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)架起直通車、彩虹橋。”吳品云說。

    做強(qiáng)做精就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

    促進(jìn)畢業(yè)生多元就業(yè)

“在校期間，我響應(yīng)國家號(hào)召，到部隊(duì)服役5年，經(jīng)歷過抗洪搶險(xiǎn)、多次‘衛(wèi)士’演習(xí)。畢業(yè)時(shí)，我也拿到了廈門機(jī)場(chǎng)的高薪工作。但是，我腦海里總有一個(gè)念頭，要做有意義的事。最后我還是辭職了，通過‘三支一扶’遴選回到了家鄉(xiāng)，想為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量?！?月18日，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020屆畢業(yè)生賈繼鑫回到母校，向?qū)W弟學(xué)妹們分享自己的職業(yè)選擇、基層工作的經(jīng)歷和感受。

擔(dān)任福建省武平縣中山鎮(zhèn)老城村支部書記兼村主任的2年多時(shí)間里，賈繼鑫帶領(lǐng)村民整治鄉(xiāng)村環(huán)境，發(fā)展仙草、辣椒等特色產(chǎn)業(yè)，找到了一條“村強(qiáng)民富、景美人和”的鄉(xiāng)村振興之路。賈繼鑫也榮獲首屆“全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”，是福建省唯一入選的高職院校學(xué)生。

賈繼鑫不是個(gè)案。在福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2019年以來，每年征兵數(shù)均在200人以上，并逐年遞增，2023年達(dá)到226人；2024年度報(bào)名福建省“三支一扶”的畢業(yè)生超過350人，居福建省高職院校前列。

“引導(dǎo)學(xué)生將愛國之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國之志，將個(gè)人理想與國家使命相結(jié)合是一個(gè)長期的、浸潤的過程?！眳卿撜f，學(xué)校重視就業(yè)育人引導(dǎo)，通過開展主題教育活動(dòng)，將價(jià)值觀教育融入日常的就業(yè)指導(dǎo)、教育教學(xué)全過程，鼓勵(lì)學(xué)生到祖國最需要的地方去，在基層一線綻放青春之花。

先擇業(yè)還是先就業(yè)？是留在大城市還是去基層一線？Gap Year（意為“間隔年”）一年行不行？當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)觀念更加多元，就業(yè)選擇更為多樣，許多大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)面臨不知所需、不知所選的問題，對(duì)精準(zhǔn)化、個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)需求日益強(qiáng)烈。

秉承“就業(yè)服務(wù)永不斷線”的理念，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)修“課程—實(shí)訓(xùn)—賽事”，外化“線上平臺(tái)—校友、企業(yè)—招聘會(huì)”，做強(qiáng)做精就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)定位，盡快盡早就業(yè)。

點(diǎn)對(duì)點(diǎn)精準(zhǔn)推送崗位，為學(xué)生開展就業(yè)能力畫像，開展智能“簡(jiǎn)歷門診”“AI模擬面試”……經(jīng)過近10年打磨，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院自主開發(fā)的“智慧就業(yè)管理服務(wù)平臺(tái)”集畢業(yè)生信息采集、就業(yè)信息登記、招聘會(huì)管理、精準(zhǔn)推送、就業(yè)數(shù)據(jù)分析等功能于一體，對(duì)外可與“24365”國家大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)互聯(lián)互通；對(duì)內(nèi)入駐了企業(yè)17872家，崗位信息和畢業(yè)生就業(yè)需求高度匹配，切實(shí)促進(jìn)了就業(yè)工作提質(zhì)增效。

“當(dāng)前，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，尤其是在疫情防控期間無法舉辦線下招聘會(huì)的限制，‘互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)’模式已成為高校信息化建設(shè)的必要組成部分。”吳鋼說，學(xué)校起步早，而且經(jīng)過多年的打磨，在就業(yè)管理服務(wù)、信息互聯(lián)互通、指導(dǎo)內(nèi)容課程、校企合作新模式等方面，形成了完整的系統(tǒng)，管理效率高，服務(wù)學(xué)生更加便捷，超7成學(xué)生通過校園渠道實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

為滿足不同群體的需求，學(xué)校著力在個(gè)性化、精細(xì)化指導(dǎo)上下功夫，就業(yè)辦公室主動(dòng)加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建立體化就業(yè)指導(dǎo)教育體系——與學(xué)校心理咨詢中心聯(lián)動(dòng)，設(shè)立學(xué)生生涯發(fā)展中心，增強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí)和能力，同時(shí)開展心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生抗壓能力。與“一站式”學(xué)生社區(qū)聯(lián)動(dòng)，設(shè)立就業(yè)技能培訓(xùn)中心，如針對(duì)銷售類學(xué)生群體進(jìn)行營銷技巧以及商業(yè)禮儀等方面的培訓(xùn)，對(duì)于想提升學(xué)歷的學(xué)生開展考試課程輔導(dǎo)，對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，等等。

此外，吳鋼介紹，學(xué)校還強(qiáng)化分層分類服務(wù)，對(duì)不同年級(jí)學(xué)生提供不同服務(wù)，如對(duì)大一新生開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，大二側(cè)重學(xué)生專業(yè)能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，大三開展職業(yè)定向服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好、專業(yè)情況以及職業(yè)規(guī)劃等進(jìn)行分類服務(wù)等，滿足不同學(xué)生的就業(yè)服務(wù)需求，促進(jìn)學(xué)生多元就業(yè)。

    創(chuàng)新“校友+”模式

    助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)

“我們企業(yè)專注AI數(shù)字體育，主要研發(fā)和銷售體育教學(xué)、體育考試、智能體育器材等數(shù)字體育產(chǎn)品及體教內(nèi)容，目前AI數(shù)字體育解決方案進(jìn)校300多所，業(yè)務(wù)覆蓋城市100多個(gè)。今年，我們有管理、研發(fā)、運(yùn)營等5個(gè)崗位招聘10余人?！?月18日下午，福建省科技小巨人領(lǐng)軍企業(yè)—恒鴻達(dá)體育科技有限公司在數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)，學(xué)校1996屆校友、公司董事長章珠明向?qū)W弟學(xué)妹們介紹公司的發(fā)展情況和用人需求。

事實(shí)上，章珠明是數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院的老朋友了。作為校友企業(yè)，其公司與學(xué)院在科研、教學(xué)、產(chǎn)業(yè)鏈等方面開展全方位合作。

“我們與數(shù)字產(chǎn)業(yè)學(xué)院聯(lián)合辦了一個(gè)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室，與學(xué)院老師一起做AI產(chǎn)品的研發(fā)；公司有4位高級(jí)工程師擔(dān)任學(xué)院講師；學(xué)生承擔(dān)企業(yè)的項(xiàng)目做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我們負(fù)責(zé)回購；目前還有20多名學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)?！闭轮槊髡f，回饋母校是初心，共謀發(fā)展是目標(biāo)。

“校友群體廣泛分布于各個(gè)行業(yè)和多個(gè)地區(qū)，是高校擁有的特殊資源?！备＝ㄐ畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校友會(huì)會(huì)長王興中說，為拓寬求職思路、提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、消除畢業(yè)生在就業(yè)方面存在的困惑，學(xué)校學(xué)生工作部、校友會(huì)聯(lián)合各二級(jí)學(xué)院，全面動(dòng)員強(qiáng)大的“校友力”，探索構(gòu)建“校友+”模式，為畢業(yè)生們提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展平臺(tái)。

打造“校友+母?！惫餐l(fā)展體——舉辦校友專場(chǎng)招聘會(huì)、校友直通車等系列活動(dòng)，促進(jìn)校友企業(yè)選材和學(xué)生就業(yè)供需對(duì)接，2022年至今，校友企業(yè)直接吸納400多名畢業(yè)生入職，累計(jì)為學(xué)生提供就業(yè)崗位3000多個(gè)。搭建就業(yè)實(shí)踐育人平臺(tái)，與校友企業(yè)建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，助力學(xué)生就業(yè)。

發(fā)揮校友力為學(xué)生就業(yè)“問診把脈”——舉辦“學(xué)長學(xué)姐來啦”“領(lǐng)航計(jì)劃”等活動(dòng)，讓校友結(jié)合自己的工作實(shí)際為福信學(xué)子“問診把脈”，讓學(xué)生從校友的真實(shí)職場(chǎng)經(jīng)歷中汲取智慧，更好地了解行業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)要求。聘請(qǐng)校友導(dǎo)師，參與到職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程中。2022年至今，已舉辦13期“學(xué)長學(xué)姐來啦”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀校友和企業(yè)專家入校開展生涯規(guī)劃等主題講座220余場(chǎng)。

校友“就業(yè)紅娘”幫扶困難群體順利就業(yè)——建設(shè)專門的校友“就業(yè)紅娘”團(tuán)隊(duì)，實(shí)行“經(jīng)濟(jì)上自愿資助、心理上暖心疏導(dǎo)、技能上引導(dǎo)提升、崗位上積極推薦”四位一體幫扶行動(dòng)，2022年至今，校友“就業(yè)紅娘”已幫扶百余名畢業(yè)生順利就業(yè)。

“在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)工作中，學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷探索創(chuàng)新，采取了一系列戰(zhàn)略舉措，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總體情況的穩(wěn)定?！备＝ㄐ畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長江吉彬說，下一步，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，引入更多行業(yè)前沿技術(shù)和創(chuàng)新項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長。同時(shí)，與更多行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，共同開發(fā)課程、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的無縫對(duì)接，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提供有力保障。

《中國教育報(bào)》2024年05月14日第4版