“引企入教”為就業(yè)搭臺子鋪路子

■千方百計促進大學生就業(yè)

本報訊（記者 魏海政 通訊員 鞏姝言）“在產(chǎn)業(yè)學院學習最大的優(yōu)勢，是能夠第一時間獲取更豐富和最前沿的工作經(jīng)驗，這不是短期實訓、實踐所能掌握的內(nèi)容?！苯?，山東工商學院信息與電子工程學院2020級學生潘昊林告訴記者，該校信息與電子工程學院和“訪企拓崗”目標企業(yè)聯(lián)合成立集成電路與系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)學院，他在產(chǎn)業(yè)學院進行了很多企業(yè)級項目的訓練，大大提高了就業(yè)求職的競爭力，去年12月就與格科微電子（上海）有限公司簽約，順利就業(yè)。

在青軟創(chuàng)新科技集團股份有限公司、山東浪潮優(yōu)派科技教育有限公司等企業(yè)，時常會出現(xiàn)山東工商學院學生忙碌實習的身影，他們在實驗室、匯報展演廳等“面對面”接受企業(yè)專業(yè)人士的帶教，“零距離”參與企業(yè)日常運轉(zhuǎn)，“沉浸式”投入企業(yè)級項目研發(fā)。

“產(chǎn)業(yè)學院是高校與地方政府、行業(yè)企業(yè)等多主體共建共管共享的學院。山東工商學院依托學校高水平學科和一流專業(yè)建設(shè)等項目平臺，與知名企業(yè)共建了14個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。這些產(chǎn)業(yè)學院不僅服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和山東省‘八大發(fā)展戰(zhàn)略’，還為大學生求職就業(yè)搭臺子、鋪路子?！鄙綎|工商學院黨委副書記、校長陶虎介紹。

“模擬版圖設(shè)計行業(yè)發(fā)展迅速、知識更新快，對優(yōu)秀人才需求量大，學校通過單一課堂教授專業(yè)知識的模式，已無法滿足企業(yè)用工需求?！鄙綎|工商學院集成電路與系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)學院教授華臻表示。因此，該校以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院為依托，推進“引企入教”，促進人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求融合，校企雙方采用“菜單式”模式，培養(yǎng)更多適應(yīng)企業(yè)、行業(yè)高速發(fā)展需求的應(yīng)用型、復合型、創(chuàng)新型人才，同時，也保障了學生就業(yè)。

目前，山東工商學院14個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院主動探索校企人才雙向流動機制，積極開展校企導師、產(chǎn)業(yè)教授聯(lián)合授課、聯(lián)合指導，選聘行業(yè)協(xié)會、企業(yè)業(yè)務(wù)骨干、優(yōu)秀技術(shù)和管理人才到校任教，百余名企業(yè)高級職稱工程師擔任學校學生企業(yè)導師和“青春成長導師”，“雙師雙能型”教師在導師隊伍中占比達到30%，將傳統(tǒng)式“工學交替”“頂崗實習”“訂單式培養(yǎng)”和技術(shù)咨詢服務(wù)優(yōu)化升級為校企協(xié)同育人。

該校數(shù)學與信息科學學院自2022年10月與山東漢鑫科技等公司簽訂了未來信息技術(shù)學院共建合作協(xié)議后，不斷加強校企合作，通過開設(shè)“大數(shù)據(jù)校企合作班”，開展認知實習、師資互派、基地實訓、送崗實習等，不斷助力行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。

“產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)的初衷就是通過與行業(yè)龍頭企業(yè)群建立深度校企合作，搭建面向該行業(yè)的產(chǎn)學研深度合作平臺，推動人才培養(yǎng)供給側(cè)與產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的緊密對接，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和創(chuàng)新需求的高素質(zhì)人才?！痹撔Ｎ磥硇畔⒓夹g(shù)產(chǎn)業(yè)學院教授喬小燕說。

“對于求職者來說，產(chǎn)業(yè)學院本身有相關(guān)的合作企業(yè)和內(nèi)推渠道，打通了從學校到用人單位的最后一公里，渠道暢通，大家對未來就業(yè)信心十足?！痹撔９芾砜茖W與工程學院大四學生周俊龍，在產(chǎn)業(yè)學院學習期間達到企業(yè)錄用要求，順利入職。

以該校集成電路與系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)學院為例，2023年78名畢業(yè)生，除了24人升學深造，其他全部實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，對口就業(yè)率創(chuàng)歷史新高。目前2024屆80名畢業(yè)生中，順利升學、入職的學生已超過去年同期，就業(yè)勢頭良好。

“我們將以產(chǎn)業(yè)學院為媒介，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，持續(xù)培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和促進高質(zhì)量發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，持續(xù)助力區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展?！鄙綎|工商學院黨委書記郭建國說。

《中國教育報》2024年06月10日第1版