“五個平臺”，讓協同育人有度有效

■共同為孩子們打造健康快樂成長的“大本營”

本報訊（記者 宗河）沈陽市皇姑區(qū)昆山西路第三小學充分發(fā)揮學校主導作用，堅持“平臺共建、理論共學、責任共擔、資源共享、效果共評”五項原則，搭建“溝通、互動、課程、資源、評價”五個平臺，全面推進家校社協同育人。

搭建協同育人溝通平臺，讓和諧交流無障礙。學校主張與家長真誠溝通、主動溝通，為家長提供校長接待日、家長會、互動郵箱、家校微信群等“暢達溝通八渠道”；校領導每天在校門前與家長第一時間溝通情況，解決問題；倡導“和美七必訪”，校領導、班主任深入學生家庭進行傳統(tǒng)家訪……4年來，學校一直保持“零信訪”。

搭建協同育人互動平臺，讓內外合作無壁壘。學校敞開大門，邀請家長參加校園開放日、運動會、“清源讀書會”家長教師學習分享會等多項活動，讓家長全面了解學校的辦學特色。

搭建協同育人課程平臺，引領居民共同成長。2021年，學校正式成立“和美之家”家長學校，建立特色課程資源庫，現已推出“家庭教育專家說”“幼小初銜接課程”等7個系列共198門精品課。家長學校實施“321授課模式”，線上線下同步授課。線上精品課程目前瀏覽人數已超過32000人次。

搭建協同育人資源平臺，為學生家長排憂解難。學校對內挖掘、培養(yǎng)、選樹優(yōu)秀教師、家長代表，對外誠邀行業(yè)專家，組建了“和美之家”家庭教育指導服務團隊。2021年3月，成立了“和美·春雪心理工作站”，為師生及家長組織了“說出你的愛”“同心協力沖沖沖”等團訓活動，針對特殊家庭開展“每周一連線，每月一疏導”，及時打通家庭教育中的痛點、堵點。

搭建協同育人評價平臺，為指導工作助力導航。學校建立“協同育人反饋評價機制”，定期開展教師、家長、社區(qū)居民線上線下調研。2024年1月線上調查數據顯示，家長滿意率達99.47%。學校經常邀請上級領導、專家進行評價指導，及時了解工作進度、促進協同育人工作縱深發(fā)展。

《中國教育報》2024年06月18日第3版