搭起共進(jìn)橋 牽手更連心

“孩子們寄出的第二批信好多都是鼓鼓囊囊的，塞滿了寄給北京朋友的禮物?！崩_實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)林潔說(shuō)，“你能想象，他們之間一定是互相惦記著的。”

2024年是北京對(duì)口援藏30周年、教育組團(tuán)式幫扶10周年。日前，記者來(lái)到雪域高原，在北京對(duì)口援建的美麗校園里，在援藏教師和學(xué)生們之間，處處能感受到雙方溫暖的聯(lián)系。拉薩和北京相隔3600公里，師生們借由一個(gè)又一個(gè)“交融新載體”，手牽著手、心連著心，一起奔向美好未來(lái)。

    見字如面的筆友

次旺德吉在拉薩實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀四年級(jí)。她喜歡數(shù)學(xué)，夢(mèng)想是成為居里夫人那樣的科學(xué)家。她這個(gè)夢(mèng)想，給遠(yuǎn)在北京中關(guān)村第四小學(xué)的王愛龍寫信時(shí)分享過(guò)。在寫給次旺德吉的回信中，王愛龍講了學(xué)校的一個(gè)特別好的活動(dòng)——“書窩日”。閱讀對(duì)學(xué)習(xí)特別有幫助，在家里和學(xué)校里，都可以給自己設(shè)計(jì)一個(gè)讀書的“窩”，讀書很舒服，學(xué)習(xí)更快樂。

對(duì)拉薩，王愛龍也充滿向往：拉薩有什么好吃的、拉薩為什么叫日光城、布達(dá)拉宮里面有什么……

次旺德吉說(shuō)：“我很高興能向北京的朋友介紹拉薩悠久的歷史和燦爛的文化，我還跟他約定，他來(lái)拉薩的時(shí)候請(qǐng)他吃炸土豆、喝酥油茶?！?/P>

2023年暑假，北京市教委發(fā)起“京藏同心見字如面”活動(dòng)。一年來(lái)，僅拉薩實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生就和北京15所小學(xué)的學(xué)生結(jié)成了1300多對(duì)筆友。炸醬面和糌粑，故宮和布達(dá)拉宮，在美食和美景的交流中，孩子們的友情日益深厚，往來(lái)的信封也越來(lái)越厚。

    一課雙師的同學(xué)

雪域高原的藏戲和北京中軸線上的非遺……在拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)，一堂傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思政課上，京藏兩地師生隔屏相望，互相交流如何弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

“看著拉薩學(xué)生和我在北京教過(guò)的學(xué)生隔著屏幕打招呼，感覺很自豪?！痹亟處熗跞鹄偈沁@堂課的主講人。她說(shuō)，自己和北京的老師研討，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為紐帶，設(shè)計(jì)了京藏學(xué)生共學(xué)共上的課程，既拓寬了兩地學(xué)生的視野，又能引導(dǎo)他們相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)。

近年來(lái)，利用北京援建的高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，京藏兩地師生“云端共學(xué)”漸成常態(tài)。而在課堂之外，線上國(guó)學(xué)誦讀、線上歡度傳統(tǒng)節(jié)日、愛國(guó)主題“云宣講”等活動(dòng)，都成為京藏學(xué)生交流、交往的新載體?！熬┎貙W(xué)生提交的國(guó)學(xué)誦讀音頻數(shù)據(jù)總數(shù)已經(jīng)突破10萬(wàn)，成為北京教育援藏一項(xiàng)寶貴的、不斷生成的優(yōu)質(zhì)教育資源?！北本┰馗刹俊⒗_市教育局副局長(zhǎng)周曉宇說(shuō)。

    攜手探究的朋友

家住日喀則的尼瑪卓嘎登過(guò)長(zhǎng)城，觀禮過(guò)天安門升旗。“聽著國(guó)歌，看著五星紅旗慢慢升起，心里滿滿都是自豪感?！?/P>

尼瑪卓嘎是拉薩北京中學(xué)北京班的學(xué)生。去年3月，北京班50名學(xué)生來(lái)到北京開展了為期11天的研學(xué)。博物館里只在課本上見過(guò)的文物，長(zhǎng)城城樓上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的遺跡，都像刻在他們心里一樣鮮明。而讓尼瑪卓嘎印象最深刻的還是一直帶著他們研學(xué)的北京的老師，“老師會(huì)不斷鼓勵(lì)我們主動(dòng)去探究，哪怕犯了錯(cuò)也能發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)”。

今年5月，拉薩實(shí)驗(yàn)中學(xué)選派30名學(xué)生來(lái)到北京師范大學(xué)燕化附屬中學(xué)，與北京的學(xué)生同上文化課、紅色研學(xué)課、勞動(dòng)實(shí)踐課，共同學(xué)習(xí)生活兩個(gè)月。這是北京市首次依托教育、文化、科技資源開展的交融式集團(tuán)化訪學(xué)計(jì)劃——根據(jù)拉薩市不同學(xué)段、不同學(xué)生需求，將拉薩相關(guān)學(xué)校納入北京優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育集團(tuán)，每年組織若干名拉薩學(xué)生和學(xué)科教師到北京開展一個(gè)月至一學(xué)年不等的訪學(xué)活動(dòng)，讓更多拉薩學(xué)生能夠沉浸式享受北京優(yōu)質(zhì)的教育資源。

“這樣的訪學(xué)不是單向的，未來(lái)北京孩子利用假期回訪拉薩，感受西藏豐富的自然資源和人文景觀，實(shí)地開展研究性學(xué)習(xí)也在計(jì)劃之中?！敝軙杂钫f(shuō)。

    舞臺(tái)上的同伴

在拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)的練功房里，記者看到幾十個(gè)小演員在時(shí)而歡快、時(shí)而從容的音樂節(jié)拍中，認(rèn)真排練著藏地不同地區(qū)的特色舞蹈。

6月18日，北京的國(guó)家大劇院將上演“童心共筑中國(guó)夢(mèng)”民族舞蹈專場(chǎng)演出。拉薩6所學(xué)校的160多名小演員受邀和北京的朋友們?cè)趪?guó)家大劇院的舞臺(tái)上同歌共舞。這是去年國(guó)家大劇院“雪山連北京”舞蹈專場(chǎng)之后，又一次京藏學(xué)生大型舞蹈交流。

“去年北京召開暑期基礎(chǔ)教育工作會(huì)，市教委將援藏、援疆工作單獨(dú)作為一個(gè)章節(jié)向全市中小學(xué)布置，”周曉宇說(shuō)，“這標(biāo)志著北京已經(jīng)將援藏、援疆工作納入北京教育發(fā)展整體規(guī)劃一體布置?！痹谶@一整體設(shè)計(jì)下，北京中小學(xué)生社會(huì)大課堂豐富的舞臺(tái)以及北京拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃等一系列優(yōu)質(zhì)教育資源都可按需向拉薩學(xué)生開放。

如何提高新時(shí)代教育援藏工作的實(shí)效性？如何增強(qiáng)京藏兩地師生的獲得感？北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕說(shuō)：“依靠北京對(duì)口援藏30年、組團(tuán)式幫扶10周年的深厚積淀，我們要邁出從實(shí)際發(fā)生到實(shí)際獲得的關(guān)鍵一步。通過(guò)不斷創(chuàng)設(shè)‘交融新載體’，‘五育’并舉滿足兩地師生個(gè)性化發(fā)展需求，線上線下結(jié)合惠及京藏更廣泛師生，讓京藏學(xué)生在互為學(xué)伴的環(huán)境中，一起成長(zhǎng)為能擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人?！?/P>

《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月20日第1版