厚植新時代思政課教師的育人情懷

■守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展

近日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，強調新時代新征程上，思政課建設面臨新形勢新任務，必須有新氣象新作為。要著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。

講好思政課，關鍵在教師。新時代思政課教師應牢記習近平總書記的要求，厚植育人情懷，努力鍛造堅定理想信念的信仰情懷、心系祖國人民的家國情懷、恪守知行合一的傳道情懷、堅持啟智潤心的仁愛情懷、追求自我革新的時代情懷、堅持胸懷天下的世界情懷。

堅定理想信念的信仰情懷

思政課是教育引導學生確立科學信仰的課程，只有有信仰的人才能講好信仰課。習近平總書記指出：“思政課要解決學生理想信念問題。要讓有信仰的人講信仰。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，只有首先在思政課教師心中扎下根，才能在學生心中開花結果?！?/p>

新時代思政課教師肩負著為黨育人、為國育才的歷史使命，只有具備崇高理想和堅定信仰的教師，才能在“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題上站穩(wěn)立場、把準方向，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。新時代思政課教師要始終以“政治要強”的基本素養(yǎng)嚴格要求自身，堅定對馬克思主義科學真理的信仰，牢固樹立遠大的共產主義理想和中國特色社會主義堅定信念，堅定擁護“兩個確立”、堅決做到“兩個維護”，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，有效引導學生對科學理論真學、真懂、真信、真用。

心系祖國人民的家國情懷

家國情懷是中華民族精神譜系中的關鍵組成部分。中國共產黨自誕生之日起，就將人民幸福和民族復興作為初心使命，櫛風沐雨、砥礪前行，團結帶領中華民族迎來了從“站起來”“富起來”到“強起來”的偉大飛躍。習近平總書記多次強調思政課教師具備家國情懷的重要性，指出“思政課教師要有家國情懷，心里裝著國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想”。

新時代思政課教師承載著塑造新人的時代重任，要把學生培養(yǎng)成為愛黨、愛國、愛民的時代新人，首先自身要葆有心系國家、民族和人民根本利益的家國情懷。要積極踐行以教書育人報效祖國和人民的職業(yè)使命，言傳身教，正確教育引導學生把個人夢想和國家藍圖緊密相連，激發(fā)學生“扎根人民、為國奉獻，請黨放心、強國有我”的遠大志向。

恪守知行合一的傳道情懷

思政課具有理論性和實踐性高度統(tǒng)一的特點。正確的認知和科學的信仰離不開系統(tǒng)的學習，同時也需要經過親身實踐去感悟和檢驗。習近平總書記強調，一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。我們既要學深悟透馬克思主義科學理論，又要在實踐中檢驗和發(fā)展這一真理。

新時代思政課教師在教學中應自覺做到知行統(tǒng)一，具備恪守知行合一的傳道情懷。“知”是前提。要引導學生通過讀原著、學原文、悟原理，不斷提升馬克思主義的理論修養(yǎng)，讓學生深刻認識到馬克思主義的命運同中國共產黨的命運、中國人民的命運、中華民族的命運是緊緊連在一起的，弄清楚“中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行”的深刻道理?！靶小笔悄康?。人們對真理的認識往往會經過實踐、認識、再實踐、再認識的復雜過程。思政課教師要重視社會實踐，善于引導學生在生動具體的社會實踐中感悟真理偉力。

堅持啟智潤心的仁愛情懷

思政課教師是文明傳承者、知識傳播者，進行的是直面學生心靈的重要工作，因此，飽含仁愛之心，既是其應當遵循的職業(yè)倫理，也是其應當具備的美好德行。習近平總書記指出，“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”“要有仁愛情懷，把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體，心中始終裝著學生，讓思政課成為一門有溫度的課”。

新時代思政課教師要秉持仁愛之心以文化人、立德樹人，教育引導學生扣好人生第一?？圩?。一方面，要以“仁而愛人”的思想境界尊重學生的個體差異，從學生的具體實際出發(fā)做到因材施教；另一方面，要暢通思政課堂師生情感交融這一主渠道，做到以心換心、亦師亦友，使學生“親其師”從而“信其道”，把思政課打造成為有溫度、有厚度、有高度，深受學生喜愛且能使之終身受益、畢生難忘的課程。

追求自我革新的時代情懷

思政課具有鮮明的思想性、政治性和教學內容的與時俱進性。習近平總書記指出，“國內外形勢、黨和國家工作任務發(fā)展變化較快，思政課教學內容要跟上時代，只有不斷備課、常講常新才能取得較好教學效果”。講好思政課絕不能唯“本本”，照本宣科、簡單重復，須時刻牢記教學內容要與時代強共振、與青年同呼吸、與人民共命運，及時回應人民關切、社會關切和學生關切。

新時代思政課教師必須具備勇于自我革新、與時俱進的時代情懷。一是要不斷革新教學理念，在堅持價值引領的同時注重培養(yǎng)學生的科學思維和行動能力；二是要不斷革新教學內容，堅持時代導向和問題導向，從新時代偉大變革的生動實踐中提煉素材，深刻闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、深刻內涵、核心要義、精神實質和實踐要求；三是要不斷革新教學方式，針對青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”特點，充分關注學生主體需要，積極創(chuàng)新教學模式，讓教學內容更廣、氛圍更熱、活力更足。

堅持胸懷天下的世界情懷

當今世界，百年未有之大變局加速演進，如何教育引導學生透過重重迷霧看清和把準世界變革以及中國的發(fā)展方向是一個重要課題。習近平總書記指出，思政課教師“要善于利用國內外的事實、案例、素材，在比較中回答學生的疑惑，既不封閉保守，也不崇洋媚外，引導學生全面客觀認識當代中國、看待外部世界，善于在批判鑒別中明辨是非”。新時代思政課教師必須拓展自身的國際視野，堅持以胸懷天下的世界情懷教育學生在“兩個大局”中把準方向，引導學生正確認識當代中國和外部世界。

對于青年學生而言，只有將個人命運與國家、民族和人類命運緊密相連，才能最大限度地實現(xiàn)人生價值。習近平總書記強調，“要為人民福祉著想，秉持人類命運共同體理念”。中國命運與世界命運息息相關，中國夢與世界夢同頻共振。我國日益走近世界舞臺中央的過程，也是不斷為世界和平發(fā)展貢獻中國智慧、中國方案、中國力量的過程。新時代思政課教師必須具備胸懷天下的世界情懷，才能教育引導學生放眼全球、走向世界，勇于承擔起為世界謀大同、為人類謀幸福的崇高使命。

（作者系廣西師范大學副校長、馬克思主義學院院長）

《中國教育報》2024年06月20日第9版