保留校友進(jìn)圖書(shū)館權(quán)限很“解渴”

近日，河北大學(xué)在官網(wǎng)發(fā)布《關(guān)于保留畢業(yè)生進(jìn)入圖書(shū)館權(quán)限的通知》，為河北大學(xué)的每一位畢業(yè)生保留終身進(jìn)入圖書(shū)館的權(quán)限，畢業(yè)生可隨時(shí)持任何證明本人身份的材料重返母校圖書(shū)館。很多網(wǎng)友紛紛表示“羨慕了”。

由于學(xué)科研究和專業(yè)教學(xué)的特殊需求，高校圖書(shū)館在地方一般是圖書(shū)類別全、圖書(shū)質(zhì)量高的藏書(shū)單位?，F(xiàn)實(shí)中，不少高校畢業(yè)生有在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)提升的強(qiáng)烈需求。然而，由于公共圖書(shū)資源存在不足，他們有時(shí)無(wú)法在公共圖書(shū)館獲取自己想要的圖書(shū)資源。高校如果能對(duì)其開(kāi)放圖書(shū)館，可謂相當(dāng)“解渴”。

其實(shí)，高校圖書(shū)館集“文獻(xiàn)集成、知識(shí)服務(wù)、自主學(xué)習(xí)、校園文化”四個(gè)中心于一體，是文化資源寶庫(kù)。提高高校圖書(shū)館館藏資源的利用效率，無(wú)論是對(duì)服務(wù)回饋社會(huì)、提升社會(huì)認(rèn)可度，還是吸納更多建議改進(jìn)管理服務(wù)質(zhì)量，都大有益處。

同時(shí)，《中華人民共和國(guó)公共圖書(shū)館法》明確規(guī)定，“支持學(xué)校圖書(shū)館、科研機(jī)構(gòu)圖書(shū)館以及其他類型圖書(shū)館向社會(huì)公眾開(kāi)放”。雖然許多高校都進(jìn)行過(guò)相關(guān)嘗試，但時(shí)至今日，對(duì)外開(kāi)放的高校圖書(shū)館仍然不多。即使是開(kāi)放的高校圖書(shū)館，多數(shù)也有著不少的限制性條件。高校圖書(shū)館開(kāi)放的難度，主要是管理的難度，比如外來(lái)人員與本校師生“爭(zhēng)搶資源”的問(wèn)題、安全保障的問(wèn)題、借書(shū)不還的問(wèn)題、押金收取的問(wèn)題等。其實(shí)，這些問(wèn)題的暴露并不見(jiàn)得是壞事，反而可以助推高校圖書(shū)館服務(wù)能力升級(jí)。當(dāng)然，開(kāi)放不可能一蹴而就，需要循序漸進(jìn)地探索。向畢業(yè)生開(kāi)放權(quán)限，就是邁出的重要一步。

當(dāng)然，高校的圖書(shū)館開(kāi)放到什么程度，需要視具體情況而定。一些熱度高的高校可能需要適度保守，避免校外借閱量過(guò)大影響校內(nèi)師生的正常學(xué)習(xí)研究。而對(duì)于一些位置相對(duì)偏遠(yuǎn)、熱度沒(méi)那么高的高校則不用太過(guò)擔(dān)心。例如，筆者所在的圖書(shū)館在建立之初，不僅對(duì)畢業(yè)生進(jìn)入圖書(shū)館不設(shè)任何限制，而且也允許外來(lái)人員無(wú)障礙進(jìn)入，成為四川省全民閱讀“三個(gè)一百”示范工程圖書(shū)館。從近些年的實(shí)踐來(lái)看，雖然開(kāi)放在一定程度上增加了管理的難度，但并沒(méi)有發(fā)生過(guò)令人擔(dān)心的問(wèn)題。

近年來(lái)，隨著電子閱讀的普及，不少高校圖書(shū)館的借閱率明顯降低。在這種新的形勢(shì)下，高校圖書(shū)館應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。從公眾對(duì)河北大學(xué)圖書(shū)館的評(píng)價(jià)也能看出，通過(guò)提高開(kāi)放度讓更多人能夠享受優(yōu)質(zhì)公共圖書(shū)資源，是公眾的熱切期待。

（作者系西昌民族幼兒師范高等?？茖W(xué)校圖書(shū)館館長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年07月02日第2版