甘肅優(yōu)化民族地區(qū)教育資源配置

本報訊（記者 鄭芃生）近日，甘肅省民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展及縣中振興工程推進會在臨夏市召開。大會發(fā)布了《甘肅省民族地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展“三年行動”綱領(lǐng)》。

《“三年行動”綱領(lǐng)》提出，要以建設(shè)新時代振興中西部高等教育改革先行區(qū)為契機，加快推動民族地區(qū)高等教育資源優(yōu)化整合、共享互補、融合發(fā)展，加強學科建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。重點支持甘南州辦好民族師范學院、臨夏州現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院升本，實現(xiàn)“州州有本科教育”的目標。

同時，要夯實基礎(chǔ)教育基點，促進民族地區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。按實際服務(wù)人口規(guī)模配置教育資源，超前調(diào)整優(yōu)化區(qū)域?qū)W校布局結(jié)構(gòu)。到2027年，基本形成“高中以縣城為主，實施全寄宿封閉式管理；初中以縣城和區(qū)域性鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，加強寄宿制學校建設(shè)；小學以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校＋教學點為主；幼兒園實行鎮(zhèn)村一體化辦園”的基礎(chǔ)教育發(fā)展模式，基本實現(xiàn)集團化辦學和城鄉(xiāng)學校共同體建設(shè)全覆蓋。

《中國教育報》2024年07月24日第1版