把美好藍圖轉(zhuǎn)化為壯美現(xiàn)實

■學習貫徹黨的二十屆三中全會精神

本報訊（記者 李澈）黨的二十屆三中全會是在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議。連日來，教育系統(tǒng)廣大干部認真學習貫徹全會精神。大家表示，要更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，凝聚改革共識，在進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化中展現(xiàn)新?lián)斝伦鳛椋涌旖ㄔO(shè)教育強國，用實干實績答好“強國建設(shè)、教育何為”的時代問卷，把美好藍圖轉(zhuǎn)化為壯美現(xiàn)實。

中國式現(xiàn)代化是在改革開放中不斷推進的，也必將在改革開放中開辟廣闊前景。

“黨的二十屆三中全會站在更高起點對進一步全面深化改革作出系統(tǒng)部署，為開啟新時代新一輪偉大變革邁出重要一步，令人鼓舞，催人奮進！廣東教育系統(tǒng)將把學習好貫徹好黨的二十屆三中全會精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務(wù)抓緊抓實抓到位。”廣東省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長朱孔軍說。他表示，廣東教育系統(tǒng)將全面貫徹落實黨的二十大和二十屆三中全會精神，進一步全面深化教育綜合改革，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，按照培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，堅持以開放促改革，加快推進粵港澳大灣區(qū)國際教育示范區(qū)建設(shè)，既當改革促進派、又當改革實干家，加快把“施工圖”變成“實景圖”。

海南省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長李湖說：“海南教育系統(tǒng)將全面貫徹落實黨的教育方針，牢記為黨育人、為國育才使命，自覺從政治屬性上看教育、戰(zhàn)略屬性上辦教育、民生屬性上抓教育，持續(xù)深化教育綜合改革，以國際教育創(chuàng)新島建設(shè)為引領(lǐng)，構(gòu)建固本培元、凝心鑄魂的中國式現(xiàn)代化教育體系，全力推動海南教育高質(zhì)量發(fā)展，奮力譜寫辦好人民滿意和海南自由貿(mào)易港建設(shè)需要的教育新篇章?！?/P>

高質(zhì)量發(fā)展已成為各級各類教育的生命線?！吨泄仓醒腙P(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》強調(diào)，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。這給教育部門推動深化改革指明了目標。

“中國式現(xiàn)代化的基本特征，決定了我們必須始終立足國情，堅持教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展這個硬道理，充分擔當教育獨特的戰(zhàn)略使命，以高質(zhì)量教育體系為中國式現(xiàn)代化強基賦能。”貴州省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長鄒聯(lián)克說，貴州教育系統(tǒng)一定全面學習、全面把握、全面落實黨的二十屆三中全會精神，不斷深化教育綜合改革，準確把握貴州教育發(fā)展的內(nèi)在邏輯和行動路向，以特色教育強省為指引，努力走出一條把握時代大勢、符合發(fā)展規(guī)律、體現(xiàn)教育特色、服務(wù)戰(zhàn)略全局的教育高質(zhì)量發(fā)展之路，用實干實績答好“強國建設(shè)、教育何為”的時代問卷，把美好藍圖轉(zhuǎn)化為壯美現(xiàn)實。

“我們將牢記為黨育人、為國育才使命，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，加快教育強區(qū)建設(shè)，強化服務(wù)導向，有效提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻力，讓教育發(fā)展成果更多更公平惠及各族群眾，以教育高質(zhì)量發(fā)展新成效扎實推進中國式現(xiàn)代化新疆實踐?！毙陆S吾爾自治區(qū)黨委教育工委副書記、自治區(qū)教育廳廳長祖力亞提·司馬義說。

《決定》對“構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制”作出部署，要求“深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能”，將教育、科技、人才工作擺在更加突出位置。這在教育系統(tǒng)廣大干部中引起了強烈共鳴。

“我們將重點深化教育科技人才體制機制一體改革，突出需求導向，助力江蘇發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，打造教育、科技、人才一體統(tǒng)籌發(fā)展實驗區(qū)，強化廳際聯(lián)席會議機制，推進全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心（江蘇）試點工作，動態(tài)調(diào)整高校學科設(shè)置，超常布局急需學科專業(yè)，推動人才鏈教育鏈創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。”江蘇省教育廳廳長、黨組書記，省委教育工委書記江涌表示，接下來江蘇教育系統(tǒng)將把全會精神落實到教育強省建設(shè)規(guī)劃綱要編制實施和教育綜合改革重點任務(wù)中，打造“公平共享、適合契合、多元開放、卓越創(chuàng)新”教育先行示范高地。

《中國教育報》2024年07月26日第1版