笛韻悠悠醉山鄉(xiāng)

江西省泰和縣水槎鄉(xiāng)地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，青青翠竹，漫山遍野。水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)便坐落在竹山腳下。該校的學(xué)生上學(xué)放學(xué)，書(shū)包里都插著一支竹笛。放學(xué)回家練習(xí)吹笛子，是水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)孩子們必做的“家庭作業(yè)”。

每當(dāng)傍晚時(shí)分，悠揚(yáng)的笛聲此起彼伏，越過(guò)山巔，飛過(guò)樹(shù)梢，撒向四面八方。忙碌了一天的村民，便端著竹椅，坐在家門(mén)口或大樹(shù)下，如癡如醉地聽(tīng)著優(yōu)美的笛聲。

給山鄉(xiāng)帶來(lái)悠悠笛韻的是水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)音樂(lè)教師肖惠文，他在2023年被評(píng)為“全國(guó)鄉(xiāng)村振興青年先鋒”，曾獲得江西青年五四獎(jiǎng)?wù)?、泰和縣“最美教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

肖惠文2014年從廣東惠州學(xué)院音樂(lè)表演系畢業(yè)，2017年考取正式音樂(lè)教師，第一年在水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)教數(shù)學(xué)，兼教兩個(gè)班音樂(lè)，第二年在教學(xué)點(diǎn)輪崗。2019年秋季，學(xué)校將肖惠文調(diào)回水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)任專(zhuān)職音樂(lè)教師和鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)指導(dǎo)老師。

“山區(qū)的孩子到底需要什么樣的音樂(lè)課？怎樣才能讓山區(qū)孩子愛(ài)上音樂(lè)？”肖惠文決定從興趣培養(yǎng)入手，把吹笛子引入音樂(lè)教學(xué)。他先從全校挑選38名學(xué)生成立了竹笛隊(duì)，每天訓(xùn)練吹氣、換氣、指法等基本功，假期再進(jìn)行集中訓(xùn)練。

為了提高孩子們對(duì)音色和氣息的掌控能力，他要求學(xué)生每天早上六點(diǎn)半起床跑步、做仰臥起坐，進(jìn)行體育鍛煉。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的練習(xí)，孩子們終于把《井岡山下種南瓜》《映山紅》等曲子吹得悅耳動(dòng)聽(tīng)。

竹笛隊(duì)的學(xué)習(xí)成果吸引了全校師生。學(xué)校普及竹笛教學(xué)，每周安排一節(jié)竹笛課。如今，肖惠文已培養(yǎng)竹笛隊(duì)的學(xué)生60余人，全校學(xué)生都會(huì)吹豎笛，三年級(jí)以上的480個(gè)孩子都會(huì)吹橫笛，每人最少會(huì)吹一首拿手曲目。六（1）班班主任廖書(shū)鵬自豪地介紹：“我們班51個(gè)學(xué)生，人人會(huì)吹，而且喜歡吹，整個(gè)校園笛聲悠揚(yáng)?！?/P>

2022年，肖惠文與江西師大鄔成香教授、水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)孩子們聯(lián)袂演出的《映山紅》在“僑聯(lián)四海 情滿(mǎn)贛鄱”元宵晚會(huì)上向全球直播，該節(jié)目參加“泰和春晚”演出，觀眾好評(píng)如潮；竹笛隊(duì)的學(xué)生連續(xù)兩屆參加全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)演出均獲二等獎(jiǎng)，肖惠文獲教師才藝展示一等獎(jiǎng)。

竹笛課全面開(kāi)設(shè)后，竹笛從哪兒來(lái)？買(mǎi)一支或一套好竹笛往往需要幾百甚至上千元。他開(kāi)始閱讀資料，買(mǎi)來(lái)工具，學(xué)習(xí)竹笛制作。

2020年6月，他在抖音上看到竹笛制作大師丁志剛的直播，暑假便前往“中國(guó)竹笛之鄉(xiāng)”——杭州，把自己在山區(qū)開(kāi)展竹笛教學(xué)的經(jīng)歷告訴丁老師，并邀請(qǐng)丁老師來(lái)學(xué)校指導(dǎo)竹笛制作。開(kāi)學(xué)不久，丁老師來(lái)到水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)，捐給學(xué)校114支竹笛和100多本教材，并和肖惠文一起前往大山深處尋找制作竹笛的材料。學(xué)校建成了竹笛制作室，五、六年級(jí)還開(kāi)設(shè)了竹笛制作課。

在竹笛制作室，書(shū)架上分門(mén)別類(lèi)地?cái)[放著成百上千根做笛子的竹材，還有拋光機(jī)、打孔機(jī)等簡(jiǎn)單的機(jī)械設(shè)備，墻上貼著制作竹笛的基本工序和流程：選竹材—烘烤—校直—測(cè)量?jī)?nèi)徑—打孔—去皮—?jiǎng)澏ㄒ艟€等。肖惠文分期分批帶著學(xué)生到這里學(xué)習(xí)制作竹笛，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生參與其中。目前，六年級(jí)的學(xué)生人人都有一支自己制作并用來(lái)吹奏的竹笛。制竹笛，成為水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生的獨(dú)門(mén)絕技。

在學(xué)校開(kāi)展竹笛特色教育以后，學(xué)生的精神面貌也在發(fā)生變化。泰和縣教體局教育股干部李威告訴記者：“吹竹笛的同學(xué)足球也踢得好，2022年，水槎鄉(xiāng)中心小學(xué)參加全縣中小學(xué)生五人制足球比賽，獲小學(xué)女子組第一名、男子組第三名；2024年獲小學(xué)男子組第一名、女子組第六名。近幾年，學(xué)校辦學(xué)績(jī)效綜合評(píng)估均排在全縣農(nóng)村小學(xué)前列，兩個(gè)學(xué)年學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)獲全縣農(nóng)村小學(xué)第二名?！?/P>

悠悠笛聲，喚醒了沉睡的大山，激活了山間的溪水，陶醉了山民的心靈，讓山區(qū)小學(xué)煥發(fā)出更多生機(jī)。

《中國(guó)教育報(bào)》2024年07月29日第3版