黨建引領(lǐng)推進(jìn)省屬高校人才隊(duì)伍建設(shè)

“辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。”當(dāng)前，省屬高校要在“雙一流”建設(shè)中脫穎而出，強(qiáng)化人才的支撐和引領(lǐng)作用尤為重要。只有以黨建為引領(lǐng)，發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好頂層設(shè)計(jì)、力量整合、環(huán)境營造、服務(wù)提升的工作，用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機(jī)制激勵(lì)人才，才能聚天下英才而用之，促進(jìn)新時(shí)代高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

堅(jiān)持黨對人才的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)。黨管人才是中國特色人才制度優(yōu)勢的集中體現(xiàn)，也是新時(shí)期高校加強(qiáng)人才工作的重要原則。堅(jiān)持黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，就是要通過各級(jí)黨委切實(shí)履行管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的職責(zé)，把準(zhǔn)人才工作大局、方向、戰(zhàn)略、定位，構(gòu)建符合人才成長發(fā)展規(guī)律、能充分發(fā)揮人才作用的體制機(jī)制，建立促進(jìn)各類人才成長成才的政策體系。高校黨委必須從高等教育的特點(diǎn)、學(xué)校辦學(xué)定位和發(fā)展目標(biāo)出發(fā)，充分發(fā)揮黨在人才工作中把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的重要作用。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、思想引領(lǐng)，成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委常委會(huì)定期專題研究人才工作，統(tǒng)籌推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，形成人才發(fā)展路線圖，切實(shí)把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才發(fā)展優(yōu)勢，把優(yōu)秀人才凝聚到黨的隊(duì)伍和教育事業(yè)中來。要始終堅(jiān)持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的原則，實(shí)行“一把手抓第一資源”工作機(jī)制，把人才工作納入學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，建立人才工作聯(lián)席會(huì)議制度，形成校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、人才主管部門牽頭抓總、職能部門協(xié)同配合、學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)、教師廣泛參與的人才工作新格局。

全方位培養(yǎng)引進(jìn)用好人才，提升發(fā)展效力。省屬高校黨委要結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和學(xué)科建設(shè)需求，全方位謀劃，對標(biāo)“雙一流”大學(xué)建設(shè)需求，著眼長遠(yuǎn)、立足現(xiàn)實(shí)，通過深度挖潛，聯(lián)合行業(yè)、知名高校，為人才融入更高學(xué)術(shù)圈搭建平臺(tái)，創(chuàng)造多元化的人才成長渠道，實(shí)行有組織、有計(jì)劃、有步驟的人才培養(yǎng)，提高人才供給自主可控能力。要結(jié)合新形勢，以更加開放的態(tài)度加強(qiáng)人才國際交流，充分利用高?！?11”引智基地、人才國際合作培養(yǎng)項(xiàng)目等平臺(tái)，“請進(jìn)來”“送出去”拓展人才國際視野，千方百計(jì)引進(jìn)頂尖人才，匯聚更多全球智慧資源、創(chuàng)新要素，在更高起點(diǎn)上提升創(chuàng)新能力。要用好用活各類人才，為各類人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，完善收益分配制度；對于急需緊缺的特殊人才，要有相應(yīng)的扶持政策；對于科技領(lǐng)軍人才，要鼓勵(lì)其在科研重大任務(wù)中“揭榜掛帥”，真正做到讓事業(yè)激勵(lì)人才、讓人才成就事業(yè)。

完善人才工作體制機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新活力。校黨委要在人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，構(gòu)建完備合理的人才“引育留用”機(jī)制，解決好人才成長中的各種問題和矛盾，并鼓勵(lì)二級(jí)學(xué)院積極探索，構(gòu)建具有學(xué)院特色和競爭優(yōu)勢的人才發(fā)展體制機(jī)制。要在為人才“松綁”上下功夫，遵循人才成長規(guī)律和科研規(guī)律，進(jìn)一步破除“官本位”、行政化的傳統(tǒng)思維，通過完善人才管理制度、深化科研經(jīng)費(fèi)管理改革等，做到人才為本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才，為人才提供安心工作、潛心鉆研的環(huán)境，使他們能夠凝神聚力、干事創(chuàng)業(yè)、發(fā)揮作用。要在完善人才評(píng)價(jià)體系上下功夫，進(jìn)一步破除人才評(píng)價(jià)唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎(jiǎng)項(xiàng)的“四唯”現(xiàn)象，加快建立以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系。要聚焦“四個(gè)面向”，與國家和地方戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)緊密對接，完善科研組織和管理體系，激勵(lì)科研人員把論文寫在荊楚大地上，完善“揭榜掛帥”“賽馬”等制度，鼓勵(lì)科技領(lǐng)軍人才掛帥出征。

推進(jìn)人才隊(duì)伍思想建設(shè)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，精準(zhǔn)施策、靶向發(fā)力，大力在高層次人才中發(fā)展黨員，鼓勵(lì)人才深懷愛國之心、砥礪報(bào)國之志，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命責(zé)任。加強(qiáng)人才隊(duì)伍思想政治引領(lǐng)，使其堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。增強(qiáng)對人才的服務(wù)意識(shí)和保障能力，不僅在政策上給予優(yōu)厚的條件，更注重精神上的關(guān)心關(guān)愛，重視解決人才面臨的實(shí)際困難，力爭以平臺(tái)吸引人、以事業(yè)發(fā)展人、以待遇留住人、以感情感化人，把黨組織對人才的關(guān)懷和幫助落到實(shí)處，營造安身安心安業(yè)的人才生態(tài)，提高對人才的吸引力和感召力，增強(qiáng)其對黨的教育事業(yè)的認(rèn)同感、價(jià)值感和歸屬感。

省屬高校人才隊(duì)伍建設(shè)與“雙一流”建設(shè)息息相關(guān)。面對新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，我們必須充分認(rèn)識(shí)人才工作的重要性，統(tǒng)籌盤活學(xué)校人才資源，主動(dòng)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、績效顯著的人才隊(duì)伍，以豐富的人才資源推動(dòng)省屬高校高質(zhì)量發(fā)展。

（作者系湖北工業(yè)大學(xué)黨委書記）

《中國教育報(bào)》2024年08月26日第5版