深圳大力推進(jìn)體育課程改革創(chuàng)新——

體育課每天與學(xué)生不見不散

發(fā)布時(shí)間：2024-09-06 作者：本報(bào)記者 劉盾 通訊員 黎鑒遠(yuǎn) 來源：中國(guó)教育報(bào)

③深圳市天鵝湖幼兒園教師帶領(lǐng)孩子們享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

④深圳市南山區(qū)西麗小學(xué)教師在課后服務(wù)中帶領(lǐng)孩子們一起探究數(shù)學(xué)知識(shí)。 深圳市教育局 供圖

　　從今年春季學(xué)期開始，深圳在全市871所義務(wù)教育階段學(xué)校，全面實(shí)施“每天一節(jié)體育課”。近年來，深圳堅(jiān)持問題導(dǎo)向，努力構(gòu)建政府主導(dǎo)、多方協(xié)同、面向人人的學(xué)校體育工作新機(jī)制。人人皆運(yùn)動(dòng)正成為深圳校園的新特色。

　　多向發(fā)力讓體育師資從“有”到“優(yōu)”

　　如何在體育課時(shí)量增加、教師總量不變的情況下，提升體育課教學(xué)質(zhì)量？深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)總校長(zhǎng)劉為基介紹，學(xué)校在開設(shè)花式跳繩、藝術(shù)體操等體育項(xiàng)目時(shí)，通過借力深圳大學(xué)體育學(xué)院這一“人才基地”，引入專業(yè)的體育師資，幫助解決師資短缺問題。

　　深圳市教育局黨組書記、局長(zhǎng)鄭秀玉表示，深圳各區(qū)加強(qiáng)教師編制統(tǒng)籌，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)和崗位數(shù)量，積極盤活現(xiàn)有教師資源，合理調(diào)配體育教師課時(shí)量。很多學(xué)校還鼓勵(lì)教師通過“走教”“輪崗”“轉(zhuǎn)崗”等方式參與體育課教學(xué)。

　　在深圳很多區(qū)，編制使用優(yōu)先保障體育教學(xué)，空余編制優(yōu)先招聘體育教師，全市專職體育教師（含民辦學(xué)校）已達(dá)8699人。今年，深圳市、區(qū)各學(xué)校擬新增專、兼職體育教師2246人。到今年秋季學(xué)期，全市義務(wù)教育階段學(xué)校體育教師約為1.1萬人，比2023年增加25.8%。

　　于洋是深圳市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)引進(jìn)的首個(gè)奧運(yùn)冠軍。深圳積極推進(jìn)優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員、教練員進(jìn)校園，完善新上崗運(yùn)動(dòng)員的教師資格培訓(xùn)機(jī)制。近兩年，深圳引進(jìn)了58名高水平運(yùn)動(dòng)員及一批優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員到中小學(xué)校任教。

　　多方擴(kuò)充體育教師數(shù)量后，如何促進(jìn)體育教師隊(duì)伍從“有”到“優(yōu)”？深大附中體育教師孫波在學(xué)校與深大體育學(xué)院深度合作后，學(xué)到了更科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，比如在開展跑步訓(xùn)練時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)跑步動(dòng)力鏈上的肌群等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，有效提高了學(xué)生的跑步速度和身體素質(zhì)。

　　深圳市教育局副局長(zhǎng)邱成瑜說，深圳大力開展體育教師專業(yè)培訓(xùn)，并加強(qiáng)市、區(qū)、校教研協(xié)同，提升體育教師專業(yè)化水平。比如深圳龍華區(qū)分片區(qū)打造體育教師學(xué)習(xí)、教研等共同體，并開展新苗練兵、骨干引航等分層教師培訓(xùn)。深圳多區(qū)為不同階段的體育教師，提供專業(yè)化、系統(tǒng)化培訓(xùn)，努力讓每位教師都有適合自己的成長(zhǎng)路徑。

　　智慧教育助體育課向“新”提“質(zhì)”

　　除了設(shè)計(jì)體育特色項(xiàng)目，深圳市坪山區(qū)錦龍小學(xué)還創(chuàng)新體育常規(guī)課，設(shè)置了跑酷闖關(guān)游戲、攀巖等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還專門在周一設(shè)置了一節(jié)體育游戲活動(dòng)課。

　　“近年來，我市多區(qū)、多校優(yōu)化體育課程，提高體育課趣味性、競(jìng)技性、主動(dòng)性，讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受樂趣、強(qiáng)健體魄、培養(yǎng)品格和關(guān)鍵能力?！编嵭阌癖硎?，深圳引導(dǎo)學(xué)校精心構(gòu)建體育課程體系，完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式。

　　深圳以創(chuàng)新科技賦能體育課程提質(zhì)，多區(qū)、多校將人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)融入體育教育中，促進(jìn)體育課程教學(xué)變革，努力為學(xué)生提供多樣性、個(gè)性化的體育教育。智能終端、VR體驗(yàn)等科技元素，紛紛走進(jìn)深圳的體育課堂中。

　　在深大附中寬闊的操場(chǎng)上，立著一塊智能屏幕，學(xué)生們正跟隨視頻中的指示，進(jìn)行基礎(chǔ)鍛煉。體育教師只需點(diǎn)擊平板電腦，就可以將體育知識(shí)、動(dòng)作示范等通過智能屏幕，更為生動(dòng)立體地展示給學(xué)生。體育教師也有了更充足的時(shí)間，一對(duì)一地幫學(xué)生調(diào)整和指導(dǎo)動(dòng)作。

　　為讓中小學(xué)生能愛上體育課，深圳引導(dǎo)多區(qū)、多校加大教科研力度，讓體育課搭上“智慧教育快車”，同時(shí)也激發(fā)了教師創(chuàng)新體育課的積極性。龍華區(qū)就以“學(xué)本教學(xué)、生本課堂”理念為指導(dǎo)，全區(qū)域分步驟實(shí)施“自主·協(xié)同”體育教學(xué)模式，努力讓孩子成為課堂的主人。

　　一校一策使運(yùn)動(dòng)空間挖潛擴(kuò)容

　　坪山區(qū)推進(jìn)“每天一節(jié)體育課”試點(diǎn)后，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足等困難，曾讓坪山區(qū)正陽小學(xué)面臨很大壓力。在坪山區(qū)教育局支持下，正陽小學(xué)充分利用架空層等校內(nèi)空間，發(fā)掘、建設(shè)新的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校還通過多元方式向外部借力，將鄰近的舊廠房改造為乒乓球館和游泳館，讓學(xué)校新增近3000平方米體育場(chǎng)地。

　　深圳堅(jiān)持“一區(qū)一策、一校一策”，大力推動(dòng)學(xué)校體育場(chǎng)館改擴(kuò)建，3年間，全市義務(wù)教育學(xué)校體育場(chǎng)館總面積增加到1600萬平方米，增長(zhǎng)近一倍。

　　近年來，深圳鼓勵(lì)市內(nèi)學(xué)校挖潛擴(kuò)容，充分開發(fā)資源，增加體育運(yùn)動(dòng)空間供給。很多學(xué)校在保障安全的前提下，將學(xué)校走廊、天臺(tái)、連廊、架空層等空間，變?yōu)閯?chuàng)意運(yùn)動(dòng)空間。學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)天地越來越寬廣。

　　深圳還鼓勵(lì)學(xué)校建立和社會(huì)體育場(chǎng)館雙向開放、互惠共享機(jī)制。如深圳小學(xué)積極爭(zhēng)取公園管理部門支持，打通學(xué)校與深圳市人民公園的圍墻壁壘，將體育課開在公園里。

　　“我們希望通過活動(dòng)空間擴(kuò)容、賽事體系構(gòu)建等，促進(jìn)學(xué)生全員參與?！鼻癯设ふf，近年來，深圳市區(qū)兩級(jí)教育、體育部門，合力打破賽事壁壘，豐富賽事供給，并以賽事為平臺(tái)推廣體育項(xiàng)目，普及運(yùn)動(dòng)技能。

　　目前，深圳構(gòu)建了大中小學(xué)生錦標(biāo)賽、中小學(xué)生班級(jí)聯(lián)賽的競(jìng)賽體系，并建立班級(jí)、校級(jí)、區(qū)級(jí)和市級(jí)四級(jí)體育競(jìng)賽制度。2023年，深圳舉辦28個(gè)項(xiàng)目44個(gè)市級(jí)以上體育比賽，覆蓋200多萬名大中小學(xué)生，不少有體育特長(zhǎng)的“好苗子”也隨之涌現(xiàn)。

　　數(shù)字里的

　　深圳教育

　　2929所

　　全市各級(jí)各類學(xué)校（不含技工學(xué)校）由2018年的2541所增加到2023年的2929所

　　269.98萬人

　　全市各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生由2018年的217.21萬人，

　　增加到2023年的269.98萬人

　　18.09萬人

　　全市專任教師由2018年的13.9萬人，增加到2023年的

　　18.09萬人

　　779所

　　全市義務(wù)教育階段學(xué)校由2018年的652所，增加到2023年的779所

　　134所

　　全市普通高中階段學(xué)校由2018年的82所，增加到2023年的134所

　　數(shù)據(jù)來源：

　　深圳市教育局

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月06日 第04版