把墻壁建成一本多彩“教科書”

　　甘肅省天水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校于去年建成啟用，巨大的樓道空間以及大片的空白墻壁，為教學(xué)樓內(nèi)的墻壁文化建設(shè)提供了良好的條件。作為一所新建學(xué)校，必須要以全新的墻壁文化承載以文化人的功能。我們結(jié)合學(xué)?！白鲎詈玫淖约?，辦最美的教育”的辦學(xué)理念，提出了以“美”為核心、以“育人”為根本的校園墻壁文化建設(shè)構(gòu)想。

　　有了清晰的校園墻壁文化設(shè)計(jì)理念，我們從兒童的年齡特點(diǎn)以及學(xué)校的自身文化、地域文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化出發(fā)，對(duì)五層教學(xué)樓的墻壁文化設(shè)計(jì)做到主題鮮明、層層遞進(jìn)。

　　例如，教學(xué)樓第一層的文化主題是“我愛(ài)我的學(xué)?！?。在主題墻面呈現(xiàn)學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”等內(nèi)容，用曲線圖展示了甘肅省天水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校117年來(lái)的重大歷史事件，并在一樓其他空間展示優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。二樓的文化主題是“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”，展現(xiàn)了天水獨(dú)特的自然風(fēng)貌、悠久的歷史文化以及當(dāng)?shù)貧v史名人及民間故事等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解。三樓的文化主題是“我愛(ài)我的祖國(guó)”，以一幅中國(guó)行政區(qū)劃圖，讓學(xué)生知道釣魚島是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，進(jìn)行鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，介紹著名科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等名人故事等，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。四樓的文化主題是“永遠(yuǎn)跟黨走”，引導(dǎo)學(xué)生從小聽黨話、感黨恩、跟黨走。五樓的文化主題是“我愛(ài)地球村”，讓學(xué)生胸懷天下，將來(lái)為世界和平與發(fā)展、文明交流互鑒作出貢獻(xiàn)……各樓層的墻壁文化采用電子云屏、固定版面、開放式及可更換版面搭配進(jìn)行展示，圖文并茂、有聲有色。這些墻壁就像一本多彩的“教科書”，每天都有孩子“閱讀”，潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲地發(fā)揮著育人的作用。

　　在墻壁文化的設(shè)計(jì)中，我們除追求版面的造型美、內(nèi)容美、畫面美外，還堅(jiān)持3個(gè)原則：一是在傳承中創(chuàng)新。一所新建學(xué)校的墻壁文化建設(shè)必須傳承本部學(xué)校的優(yōu)秀文化，又要結(jié)合新學(xué)校的特點(diǎn)與辦學(xué)定位有所創(chuàng)新。二是在時(shí)尚中堅(jiān)持樸素。新時(shí)代學(xué)校墻壁文化建設(shè)要立足未來(lái)、體現(xiàn)時(shí)代感，同時(shí)要將本校文化、地域文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入墻壁文化建設(shè)中，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。三是在追求科技美、設(shè)計(jì)美的同時(shí)，要基于兒童立場(chǎng)，處處體現(xiàn)為兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展服務(wù)，在豐富多彩的墻壁文化中實(shí)現(xiàn)以文化人、以美潤(rùn)心。

　　美國(guó)詩(shī)人惠特曼曾說(shuō)：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分?！弊鳛閷W(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，墻壁文化切忌千篇一律、華而不實(shí)、雜亂無(wú)章，要真正做到讓每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”，說(shuō)幫助孩子們健康成長(zhǎng)的真話、實(shí)話、好話。

　?。ㄗ髡呦蹈拭C省天水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年09月18日 第06版