堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)教育強(qiáng)國的根本保證

　　■學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神筆談

　　全國教育大會(huì)是對新時(shí)代新征程加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出動(dòng)員部署的一次重要會(huì)議。習(xí)近平總書記在大會(huì)上的重要講話，是指導(dǎo)新時(shí)代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，把我們黨對中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識提升到了新高度，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國，是中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國，必須以堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證。我們要深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，努力為建設(shè)教育強(qiáng)國作出新的貢獻(xiàn)。

　　教育事業(yè)始終是黨的事業(yè)的重要組成部分，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，全面貫徹黨的教育方針，作出深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。我國已建成世界上規(guī)模最大的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列，立德樹人成效更加顯著，教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，教育對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐力和國際影響力不斷增強(qiáng)。實(shí)踐充分證明，中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路是完全正確的。堅(jiān)持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是新時(shí)代教育改革發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是引領(lǐng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的“定海神針”。扎實(shí)推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)，最根本的保證就是必須把黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到教育改革發(fā)展的各環(huán)節(jié)各方面，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦教育，使教育領(lǐng)域始終成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

　　堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，首要的就是落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運(yùn)。堅(jiān)持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須牢記為黨育人、為國育才的根本使命，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，辦好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地，推動(dòng)德智體美勞全面培養(yǎng)體系更加健全，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，永遠(yuǎn)聽黨話、跟黨走，矢志奉獻(xiàn)國家和人民，成為堪當(dāng)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興重任的可靠接班人。大力弘揚(yáng)教育家精神，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，提升教師教書育人能力，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍。深化新時(shí)代教育評價(jià)改革，加快破除“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾，建立促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的長效機(jī)制。

　　落實(shí)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須不斷完善黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制。建設(shè)教育強(qiáng)國是新時(shí)代新征程全黨全社會(huì)的共同任務(wù)，要不斷完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，建立健全教育系統(tǒng)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的組織體系、制度體系、工作機(jī)制，形成落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。要加強(qiáng)各級各類學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)工作，堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，深入落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，不斷加強(qiáng)民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到辦學(xué)治校、教書育人全過程。牢牢掌握黨對學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，完善校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范化解機(jī)制。健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，營造全社會(huì)共同關(guān)心支持教育事業(yè)的良好環(huán)境，切實(shí)形成建設(shè)教育強(qiáng)國的強(qiáng)大合力。

《中國教育報(bào)》2024年09月23日 第01版