浙大學(xué)者科學(xué)解釋“勿以惡小而為之”

　　本報訊（記者 唐琪）為什么說“勿以惡小而為之”？浙江大學(xué)管理學(xué)院研究員楊浙帥和新加坡國立大學(xué)教授張巖近期的一項研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)行為涉及自私選擇時，哪怕只是個體行為，也能對孩子們產(chǎn)生巨大的影響。這項研究發(fā)表在消費(fèi)行為領(lǐng)域的國際頂級期刊《消費(fèi)者研究雜志》上，從科學(xué)的視角解釋了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　研究指出，人們傾向于選擇對自己有利的選項，但是又受到道德規(guī)范的約束。當(dāng)人們看到有人作出自私的選擇時，他們就找到了一個借口擺脫道德約束。增加人們找借口的難度，就能有效降低一個自私“榜樣”的影響力。

　　兩名學(xué)者通過7個精心設(shè)計的實(shí)驗(yàn)揭示了這一現(xiàn)象。一個典型的例子是下載盜版音樂。這種行為被普遍認(rèn)為是不對的。實(shí)驗(yàn)中，參與者在得知其他人下載了盜版音樂后，選擇效仿的可能性幾乎不受做出這一行為群體數(shù)量多寡的影響。也就是說，只要有一個人選擇下載盜版音樂，其他人就很可能跟隨。而當(dāng)行為涉及付錢購買正版音樂時，只有在更多人選擇購買正版的情況下，參與者才會受到更大影響。

　　研究挑戰(zhàn)了“人數(shù)越多影響力越大”的傳統(tǒng)觀念，也對如何教育孩子提出了新的挑戰(zhàn)和思考：當(dāng)孩子們看到他人作出自私選擇時，是否更容易效仿？答案是肯定的，即便這個行為的示范者只有一個。在楊浙帥看來，這一研究能為家長和教育者帶來啟示：在家庭教育和學(xué)校教育中，防止孩子受到不良個體行為的影響顯得尤為重要。

《中國教育報》2024年09月25日 第03版