青年說

郭毅 重慶大學國際傳播研究所所長、博士生導師

　　新聞回放

　　人力資源和社會保障部等三部門前不久公布了19個新職業(yè)，網(wǎng)絡主播位列其中。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2023年12月，職業(yè)主播數(shù)量已達1508萬人。網(wǎng)絡主播正式成為新職業(yè)，也使得與其相關(guān)的職業(yè)體系構(gòu)建有了更好的基礎。然而，一些大學生涉足網(wǎng)絡主播的過程中，卻會不小心踩進簽約坑。

　　主持人語

　　網(wǎng)絡主播是近年來興起的新職業(yè)。從事網(wǎng)絡主播或許在一定程度上緩解了當代大學生的就業(yè)焦慮，但其距離一個成熟的職業(yè)確實還有很長的路要走。在看似“人人皆可當主播”的豎屏時代，網(wǎng)絡主播這個新職業(yè)如何健康發(fā)展？大學生該如何對待這個機會與風險并存的職業(yè)？本期3名同學從不同視角給出了各自的見解。

　　新職業(yè)開啟大學生就業(yè)新賽道

　　高昕怡（重慶大學新聞學院2023級碩士研究生）

　　隨著數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模的不斷擴大，直播行業(yè)逐漸成為拉動就業(yè)增長的重要引擎。前不久，人力資源和社會保障部發(fā)布通知，將網(wǎng)絡主播納入國家確定職業(yè)分類。如今，全國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，越來越多的大學生選擇乘著豎屏時代的東風，加入網(wǎng)絡主播大軍。

　　網(wǎng)絡主播職業(yè)包容性強、人才缺口大，并且入行門檻與投入成本較低。然而，在看似飽和的直播市場中，泛娛樂化內(nèi)容生產(chǎn)者居多，有創(chuàng)意、懂行情、通技術(shù)的主播顯得格外稀缺。在此背景下，大學生群體或可成為推動內(nèi)容優(yōu)質(zhì)化發(fā)展的生力軍。

　　例如，新聞報道中，許多大學生主播經(jīng)常以“非遺傳承人”“知識科普君”“故事講述者”的身份出現(xiàn)。為了實現(xiàn)自我價值、打造個人品牌，他們在內(nèi)容制作和觀點輸出時更加注重品質(zhì)、態(tài)度也更加嚴謹。這不僅能夠拉高這一職業(yè)群體的素質(zhì)，也可以滿足當下觀眾的審美與求知需求。

　　長期來看，網(wǎng)絡主播職業(yè)可以引發(fā)許多“連鎖反應”，為大學生創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。一方面，直播運營環(huán)環(huán)相扣，網(wǎng)絡主播的興起能夠拉動營銷策劃、技術(shù)維護、視覺設計等多個崗位的人才需求。另一方面，隨著“短視頻+”“直播+”等數(shù)字形態(tài)逐步賦能實體經(jīng)濟，相關(guān)行業(yè)的就業(yè)容量也得到了進一步擴充。近年來，不少心系鄉(xiāng)村振興的大學生便以主播身份返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶著家鄉(xiāng)特產(chǎn)“走出去”，助力商品供應端與物流服務端的就業(yè)機會倍增。

　　機遇往往與風險相伴。大學生社會閱歷不足，法律常識儲備與分辨能力欠佳。在主播行業(yè)“出名易”“賺錢快”的誘惑面前，有的“跟風入行”不幸掉入“合同陷阱”，有的“跟風造勢”追隨熱點賣俗扮丑。然而，跟風得來的流量來得快去得也快。只有理性選擇、充分準備，才能在職業(yè)主播的道路上行穩(wěn)致遠。

　　概而言之，憑借廣闊的發(fā)展空間與多元的職業(yè)路徑，網(wǎng)絡主播開啟了大學生就業(yè)新賽道。而大學生群體在享受數(shù)字經(jīng)濟紅利的同時，也應當保持清醒，明確自身定位與發(fā)展目標，以更加審慎的態(tài)度對待網(wǎng)絡主播職業(yè)。

　　大學生做兼職主播當三思

　　張雨良（重慶大學新聞學院2021級本科生）

　　隨著網(wǎng)絡直播行業(yè)的蓬勃發(fā)展，大學生因兼職做網(wǎng)絡主播而出現(xiàn)問題的報道時見報端。社會閱歷尚淺的大學生群體，對簽約費套路“不清楚”，對直播行業(yè)“想當然”，有的更是一不小心就掉進“坑”里，悔之晚矣。

　　如今平臺經(jīng)濟催生了不少“大V”主播，看似名利雙收的網(wǎng)絡主播兼職工作令一些大學生怦然心動。然而，當前網(wǎng)絡直播行業(yè)仍存亂象：直播平臺魚龍混雜，MCN機構(gòu)良莠不齊，無底線帶貨營銷等虛假低俗直播時有發(fā)生。涉世未深的大學生很容易迷失方向，甚至走上違法亂紀的歧途。其實，網(wǎng)絡主播并非人們想象中的光鮮。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國主播賬號超1.8億，但九成主播年收入低于5000元。這意味著只有頭部主播才能獲得可觀的經(jīng)濟收益，大部分渴望“賺快錢”的主播只能事與愿違。因此，對網(wǎng)絡直播行業(yè)的經(jīng)濟回報，大學生不應過度樂觀。

　　大學生的本職工作是學習，勤工儉學、社會實踐都不能以犧牲學習時間為代價。況且網(wǎng)絡直播工作絕非大學生想的那么簡單，主播往往要在策劃、錄制、互動等多個環(huán)節(jié)投入大量的精力與時間。為了差異化競爭，一些直播機構(gòu)通常將直播安排在后半夜，兼職大學生只能“晚上搞直播，白天打瞌睡”，嚴重影響了正常的學習生活。

　　對于正在兼職從事網(wǎng)絡主播工作的大學生們，必須再三思量、謹慎而行，切莫因兼職直播中的不當言行給自己和學校惹上麻煩。要時刻提醒自己不要為了博取流量跨越道德底線或涉足違法違紀直播活動；要時刻銘記自己的學生身份和學習主業(yè)，不能“撿了芝麻丟了西瓜”。

　　積極推進網(wǎng)絡主播的職業(yè)化建設

　　周子涵（重慶大學新聞學院2022級本科生）

　　直播行業(yè)突破了傳統(tǒng)工作的時空限制，為大學生多元化就業(yè)開辟了新賽道。但與傳統(tǒng)職業(yè)相比，網(wǎng)絡主播具有一定的不穩(wěn)定性和不確定性。特別是其準入門檻與從業(yè)成本較低，導致主播群體魚龍混雜、直播行業(yè)亂象叢生。從行業(yè)的長遠健康發(fā)展而言，職業(yè)化建設勢在必行。

　　對于新興職業(yè)而言，職業(yè)化建設首先面臨的是解決職業(yè)的社會認可度問題。改革開放初期，模特、公關(guān)等當時的新興職業(yè)就面臨社會認可度低，甚至存在職業(yè)偏見的情況。如今網(wǎng)絡主播作為新興職業(yè)也面臨這樣的窘境。因此，通過制度完善提升網(wǎng)絡主播職業(yè)的社會認可度十分必要。在這方面，我國有經(jīng)驗可循。例如，“社會工作”作為一種職業(yè)在我國起步較晚，但國家建立職業(yè)水平評價體系等制度化措施后，這個職業(yè)在過去十年間得到快速發(fā)展。因此，從工資待遇、福利保障、職業(yè)資格評審等角度完善網(wǎng)絡主播的職業(yè)發(fā)展體系勢在必行。

　　加強網(wǎng)絡主播的職業(yè)化建設還應制定職業(yè)標準。事前準入標準與事后懲罰標準齊頭并進，有利于提升行業(yè)從業(yè)人員的整體素養(yǎng)。在《網(wǎng)絡主播行為規(guī)范》等政策的基礎上，不妨進一步完善懲罰機制，明確直播行為的禁區(qū)底線，從而提升主播的職業(yè)道德，為直播內(nèi)容質(zhì)量兜底。

　　加強主播的職業(yè)化建設還要完善職業(yè)規(guī)范，內(nèi)外并重促健康發(fā)展。一方面，要提高行業(yè)內(nèi)部的自我凈化能力。鼓勵行業(yè)組織制定自律規(guī)范，發(fā)揮行業(yè)內(nèi)驅(qū)力，促使主播遵守法律法規(guī)。另一方面，要充分發(fā)揮外部督促作用。進一步完善國家法律層面和社會道德層面的從業(yè)規(guī)范，引導從業(yè)人員接受法律和公眾的監(jiān)督。

《中國教育報》2024年10月07日 第02版