浙江萬(wàn)里學(xué)院：愛(ài)國(guó)主義教育唱響開(kāi)學(xué)第一課

“那一串串足跡連著回家的路，你年輕的腳步，卻永遠(yuǎn)停在了那里。我時(shí)常在想，你們也能聽(tīng)到勝利凱歌，該有多好，再見(jiàn)到五星紅旗時(shí)，你會(huì)和我一樣，心生激蕩……”這是《盛世中華，接你回家》的一段視頻文字，也是讓浙江萬(wàn)里學(xué)院20級(jí)供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生熱淚盈眶的開(kāi)學(xué)第一課場(chǎng)景。該校馬克思主義學(xué)院教師梁立新以2021年9月2日第八批中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸從韓國(guó)回歸祖國(guó)作為課程導(dǎo)入，用志愿軍保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神啟迪學(xué)生立志成為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

9月6日，浙江萬(wàn)里學(xué)院正式開(kāi)學(xué)，該校把“四史”教育、愛(ài)國(guó)主義教育融入開(kāi)學(xué)第一課。各任課老師精心準(zhǔn)備，為學(xué)生們獻(xiàn)上了一份豐盛的愛(ài)國(guó)主義教育大餐。

浙江萬(wàn)里學(xué)院將愛(ài)國(guó)主義教育融入開(kāi)學(xué)第一課  學(xué)校供圖

浙江萬(wàn)里學(xué)院物流與電子商務(wù)學(xué)院教師陳金龍?jiān)谥v解中國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的影響因素及時(shí)代特征時(shí)，著重介紹了網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者情感對(duì)消費(fèi)需求的影響，尤其是具有社會(huì)屬性的愛(ài)國(guó)情懷和民族感情。在課堂上，陳金龍以今年發(fā)生的“鴻星爾克捐款事件”“新疆棉花事件”作為案例，介紹了兩起事件的背景、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，從正反兩個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了“在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，有一種營(yíng)銷(xiāo)力量叫‘民心所向’”。

“我們學(xué)習(xí)武俠小說(shuō)導(dǎo)讀，就是要培養(yǎng)和加強(qiáng)家國(guó)情懷，樹(shù)立為國(guó)為民奮斗的精神品質(zhì)?！痹谠撔Ｍ魪V松老師的“武俠小說(shuō)導(dǎo)讀”課堂上，他從“武”和“俠”兩個(gè)字切入，“‘武’指槍桿子，槍桿子里出政權(quán)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代如此，和平年代也不能忘記，年輕一代需要有危機(jī)意識(shí)，培養(yǎng)陽(yáng)剛之氣、斗爭(zhēng)精神。此其一。其二就是‘俠’，金庸先生說(shuō)‘俠之大者，為國(guó)為民’，這種家國(guó)情懷是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是我黨革命和建設(shè)年代的紅色基因。”

“而今，恰逢盛世，我和我的同學(xué)們一定會(huì)在攀登知識(shí)高峰中追求卓越，肩負(fù)起時(shí)代的使命?！甭?tīng)完汪廣松老師的講解，漢語(yǔ)言文學(xué)191班的屠添瑜深受感動(dòng)，他表示，新學(xué)期會(huì)繼續(xù)努力深入學(xué)習(xí)黨史和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從中汲取智慧和力量，為自己的成長(zhǎng)之路指明方向。

據(jù)了解，愛(ài)國(guó)主義教育唱響開(kāi)學(xué)第一課是浙江萬(wàn)里學(xué)院的傳統(tǒng)。在平時(shí)的教學(xué)中，浙江萬(wàn)里學(xué)院也將愛(ài)國(guó)主義教育貫穿其中?！袄蠋焸兘Y(jié)合課程思政，通過(guò)潤(rùn)物無(wú)聲的方式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，達(dá)到‘課程門(mén)門(mén)有思政，教師人人講育人’的效果?！闭憬f(wàn)里學(xué)院黨委副書(shū)記王偉忠介紹，該校將愛(ài)國(guó)主義教育作為思想政治教育工作的永恒主題和重要內(nèi)容，貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，構(gòu)建了思政課程、課程思政、日常思政、生活思政互嵌互聯(lián)的“大思政”格局，進(jìn)行協(xié)同育人。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 史望穎 通訊員 楊亞 向嫻華）