湖南科技學(xué)院紀(jì)委：讓處分案例從“一張紙”變?yōu)樯鷦?dòng)的“一堂課”

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 李諶涵 記者 陽錫葉）“教訓(xùn)是深刻的，也是沉痛的。案件就發(fā)生在身邊，對(duì)我們是一次深刻的警示教育?！?月28日，在湖南科技學(xué)院“以案為鑒、以案明紀(jì)”警示教育大會(huì)上，該校紀(jì)委書記陳燦軍剖析了該校近3年來的7件違紀(jì)違法典型案例，把案件資源轉(zhuǎn)化為教育資源，用身邊事教育身邊人，讓“寫在紙上的教訓(xùn)”變成“記在心里的敬畏”。

“臺(tái)上開的是學(xué)校重要會(huì)議，臺(tái)下卻不少‘低頭族’玩手機(jī)?！苯?，該校7名中層干部在學(xué)校重要工作會(huì)議上玩手機(jī)，被當(dāng)場(chǎng)“抓包”。該校黨委書記曾寶成對(duì)此當(dāng)眾提出批評(píng)，“我們抓作風(fēng)就要立足于抓小抓微，抓出成效。思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺。”該校黨委對(duì)7名中層干部全校通報(bào)批評(píng)，并要求做出全面深刻檢討。

“對(duì)于教師隊(duì)伍中的‘害群之馬’，必須‘零容忍’！ ”該校紀(jì)委對(duì)2起違反師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)失范的案例進(jìn)行了通報(bào)。其中，該校某教師在校工作期間，以補(bǔ)考或論文不通過為由，多次收受學(xué)生現(xiàn)金紅包等財(cái)物，被學(xué)校解聘。該校某教師擅自使用他人課件原創(chuàng)觀點(diǎn)，參與課程評(píng)選，受到誡勉談話，全校通報(bào)批評(píng)。該校紀(jì)委堅(jiān)持抓早抓小，堅(jiān)持對(duì)違反師德師風(fēng)零容忍，始終保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)。用身邊的鮮活案例，警示全體教職員工引以為戒，牢固樹立底線意識(shí)。

“全校教職員工要堅(jiān)守理性底線，想想自己懂不懂，比比風(fēng)險(xiǎn)大不大，看看收益水平合不合理?！痹撔＜o(jì)委以原教職員工違反國(guó)家金融管理法規(guī)，非法吸收公眾存款的典型案例，警醒黨員干部以案為戒，繃緊反腐倡廉之弦，增強(qiáng)反腐倡廉警示教育的震懾力，營(yíng)造不敢腐、不能腐、不想腐的濃厚氛圍。紀(jì)委書記陳燦軍表示，我們用鮮活的案例為全校黨員干部打“廉針”、繃“廉弦”、敲“廉鐘”，讓警示教育大會(huì)達(dá)到“處分一人、教育一片、警示一方”的效果。

據(jù)了解，該校紀(jì)委創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化抓早抓小，用“身邊人”的案例與警示教育無縫對(duì)接，做好紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查“后半篇文章”，采取一案一警示方式，把案例資源轉(zhuǎn)化為教育資源，用違紀(jì)違法案件“活教材”教育身邊人，使黨員干部直觀、深刻地感受違紀(jì)違法帶來的后果，觸及其心靈，讓處分案例從冷冰冰的“一張紙”變?yōu)樯鷦?dòng)的“一堂課”，推動(dòng)建設(shè)思政清明、行政清廉、為政清風(fēng)、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新、校風(fēng)清凈的清廉校園。

該校黨員干部紛紛表示，紀(jì)委通報(bào)的典型案例，都是真實(shí)發(fā)生在身邊的事情，觸動(dòng)很大，作為黨員干部，更要始終知敬畏、存戒懼、守底線。