河南實施五項計劃提升高?？萍紕?chuàng)新能力

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李見新）近日，河南省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于提升高?？萍紕?chuàng)新能力的實施意見》，通過實施提質(zhì)增能計劃、戰(zhàn)略支撐計劃、產(chǎn)業(yè)對接計劃、團隊引育計劃、協(xié)同發(fā)展計劃等五項計劃，助推高校參與重大科技創(chuàng)新項目建設(shè)的能力快速提升，標(biāo)志性成果不斷涌現(xiàn)，服務(wù)國家創(chuàng)新高地建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻(xiàn)度加速提高。

河南將分類指導(dǎo)各高校、學(xué)科（群）主動融入全省高質(zhì)量發(fā)展大局。創(chuàng)新高校體制機制，吸引行業(yè)創(chuàng)新龍頭企業(yè)和高端研究院所共同組建電子科技大學(xué)、航空航天大學(xué)等新型研究型工科大學(xué)；優(yōu)化學(xué)科學(xué)院布局，實施特色骨干大學(xué)、骨干學(xué)科建設(shè)計劃，新增10個左右特色骨干學(xué)科（群），構(gòu)建“特色學(xué)科+優(yōu)勢學(xué)院+產(chǎn)業(yè)學(xué)院（研究院）”的學(xué)科學(xué)院布局體系。優(yōu)化專業(yè)布局，高標(biāo)準(zhǔn)建成省級及以上一流本科專業(yè)點1000個左右；建立專業(yè)目錄年度發(fā)布制度，撤銷、停招“腫繁虛雜舊僵”專業(yè)點300個左右。

河南提出，圍繞量子信息、種業(yè)創(chuàng)新等優(yōu)勢領(lǐng)域，支持高校參與承擔(dān)國家實驗室建設(shè)任務(wù)，支持高校省部共建國家重點實驗室提質(zhì)升級，支持高校牽頭或參與建設(shè)省實驗室，加大100個左右省部級重點實驗室建設(shè)力度，支持建設(shè)8個左右省文科實驗室。按照計劃，河南將聚焦集成電路、量子通信等未來技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，定向支持建設(shè)3-5個未來技術(shù)學(xué)院，爭創(chuàng)1-2所國家未來技術(shù)學(xué)院；遴選建設(shè)50所省級重點現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，爭創(chuàng)3-5所國家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、2-3所國家特色化示范性軟件學(xué)院；強化激勵引導(dǎo)，將學(xué)科學(xué)院、專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整與招生計劃、經(jīng)費投入、教師隊伍等政策聯(lián)動，做實做強產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造20個產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、100個公共技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺、200個創(chuàng)業(yè)就業(yè)人才培養(yǎng)基地。

河南實施“高精尖缺”高層次人才引進工程，設(shè)立首席科學(xué)家崗位，每年引進3-5名全球有影響力的高層次人才，帶動培養(yǎng)一批國內(nèi)一流的科技領(lǐng)軍人才。實施高?？萍紕?chuàng)新團隊和人才支持計劃，培育5個左右國家級科技創(chuàng)新團隊、20名左右國家級領(lǐng)軍人才。實施省特聘教授崗位計劃，每年引進培育60名國內(nèi)外高層次創(chuàng)新人才，培育5名左右國家級哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才。實施豫英卓越研究生培養(yǎng)工程，每年選拔50名優(yōu)秀博士生、500名優(yōu)秀碩士生。實施高水平創(chuàng)新人才境外培養(yǎng)工程，每年資助選派200名高校領(lǐng)軍人才、青年學(xué)科帶頭人赴國內(nèi)外高水平大學(xué)和科研機構(gòu)研修。

為強化機制改革，河南將探索實行“揭榜掛帥”“賽馬”等制度，實施簽訂“軍令狀”考核等管理方式；進一步向用人主體放權(quán)，項目經(jīng)費使用實行“包干制”。深化科研和人事制度改革，建立突出質(zhì)量貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)評價制度，完善以成果為導(dǎo)向的科研和人才評價體系，將技術(shù)創(chuàng)新、科技成果轉(zhuǎn)化、咨政服務(wù)等因素作為科研人才評價的重要內(nèi)容。同時，強化政策協(xié)同，實行有利于人才創(chuàng)新的經(jīng)費審計方式，對科研項目實行審計及主管部門檢查結(jié)果互認(rèn)，一個項目周期“最多查一次”，有效破解制約高校科技創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸問題。